西安思源学院——深入学习实践科学发展观活动专题

思想政治教研室、思想品德教研室在学习实践活动中，真学、真用、真“三进”

　　学院两课教研室长期以来，非常重视科学发展观理论的教学和研究工作。早在2003年10月《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题决定》中首次提出科学发展观之后，学院思想政治教研室就积极组织教师认真学习并落实到教学中去。2004年7月我院思想政治教研室教师史来平、元建基主编的《中国特色社会主义理论》教材中专设一章论述科学发展观理论。史来平教授还在他撰写的《理性的思考与科学发展观》、《科学发展观与经济理论务实研究》等专著中重点阐述了科学发展观理论以及在中国的形成和发展。
　　在此次深入学习实践科学发展观活动中，两课教研室就科学发展观“三进”工作又专门开会进行专题研究。在认真学习科学发展观的基础上，按照省教育工委7号文件精神，充分发挥学科优势，在积极贯彻“进教材、进课堂、进头脑”的精神上，又有了新的突破，实现了新的“三进”，即：“进重点、进作业、进试题”，从教学的各个环节全方位做好有关科学发展观的教学工作。为了提高教学效果，思想品德教研室，召开集体备课会，调整形势与政策课内容为科学发展观，加大讲解力度，加大学生参与力度，运用科学发展观积极促进社会实践活动。
　　为了使科学发展观真正进入学生的头脑，思想政治教研室还在全院学生中进行了关于科学发展观学习情况的调查，发出问卷500份，对调查问卷进行了认真汇总、梳理分析，从而加强了教学的针对性，提高了学生学习的积极性。同时，还在课内安排了讲座“理性的思考与科学发展观”及课堂讨论“科学发展观与当代大学生”，有些教师还把在延安、青海、河南农村实地考察的情况，结合科学发展观、构建和谐社会的相关内容，做成课件，与同学们一块学习讨论。思想品德教研室积极探索思想政治理论课多边互动教学新模式，以案例为导入，以问题为核心，以构建为目标的思想品德课程教学新体系等，都收到了很好的效果。