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西安思源学院教师发展中心举办2014年新教师培训班第五期系列活动

教师发展中心 发布日期:[2015-11-04]

       2015年5月6日,西安思源学院“2014年新教师培训班系列培训之备课与教案”在教师发展中心开展。本次活动是2014年新教师培训班最后一期讲座, 由教师发展中心特聘专家、资深教授、陕西省教学名师岳成章老师主讲。来自全校各二级分院的30余名新进青年教师参加了培训活动。


       岳成章老师来自部队院校,他从教多年,严谨治学,一直严于律己,为人师表,全身心投入教育事业,曾获得过多项荣誉和奖励。讲座中,他从自己的人生经历切入,分享了多年的教学经验和督导指导青年教师的案例。他说,每次上课前时刻提醒自己不马虎,对待每一次课精心准备,把最好的效果奉献给学生,保持这种责任 感才能站稳三尺讲台,面对学生才能不枉期待。
       谈到具体的备课,岳老师从预先备课、撰写讲稿、编写教案、试讲试练、课前备课五方面作了细致入微的讲授。第一步,预先备课。要领悟教学计划和教学大纲,知道这门课程主要教给学生什么知识以及要教给学生什么方法,在这个基础上要明确课程名称、所属专业、学生基础,尤其了解学校安排的前期后段相关课程。之后钻 研教材,细分每一堂课的教学目的、要求、中心、重点难点,保证课程饱满充实。他强调备课不仅是备教材内容更是备方法,教师应不断改进教学方法、提高课堂听课有效性。第二步,撰写讲稿,编写教案。讲稿的基本内容在于阐述理论,提炼概念。或者例证内在逻辑关系,或者演绎公式定理,或者案例引入说明规律,或者意 义升华,讲稿是教师创造性劳动的成果,而不是教材的翻版或摘抄。教案中体现教师不断对自己的教学行为进行分析和反思,每次课后务必及时修补,确保常讲常新。第三步,试讲。通过试讲检查备课质量,演练教学方法,提高课堂教学质量。通过试讲才能知道所讲内容能否按规定时间讲完,会出现什么问题,怎么解决。新教师第一次讲新课,应尽可能做到逐课试讲。试讲中“教学语言”要遵循准确简明、通俗易懂、条理清晰、节奏感强、真诚含蓄、形体语言丰富等六方面原则。最后,千万不能漏掉课前备课,利用半小时时间再次完善、熟悉教案,准备好本课要使用的教具、图表、资料等。

       之后,参会新教师在互动环节表达了对岳老师的深深感谢。他们表示这次讲座既有专业的案例分析,又有细致完整的讲解,既有师德感召,又有实操性强的具体指点,自己一定在今后的教学备课中严格要求,充分准备,努力提高教学质量水平。
       新教师通过参加“新入职教师培训班”近一年的集中系列学习,接触到了校情校史、师德先进传承、课前备课、课中教学设计、ppt制作、职业生涯规划等多个层 面专业知识,在讲座、午餐会等特色活动的交流中形成稳固的团队凝力,成功实现了教师角色转换,奠定了教师发展、教学基本功的扎实基础,顺利达到了本次培训 班开设的定位和目标。

 

 

 

 

 

 

 

 


       开展层次分明、目的明确、针对性强的培训活动是我校教师发展中心的工作特色,中心不断致力于教师培养的系统化研究,期望通过对教师需求的进一步分析,采用灵活多变的形式,完成更多高效、高水平培养活动,促进教师水平提升,达到提高教学质量的最终目的。(文/图:王跃)


 

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