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国家级教学名师赖绍聪教授在西安思源学院作报告
教师发展中心 发布日期：[2018-10-29]
 赖绍聪教授现任西北大学研究生院院长、二级教授，国务院学位委员会学科评议组成员，中组部第一批“国家高层次人才特殊支持计划领军人才(教学名师)”，2009年第五届高等学校教学名师奖获得者，全国优秀博士学位论文指导教师，陕西省首批“三秦学者”特聘教授。国家级教学创新团队负责人，国家级精品课程和国家级精品资源共享课程负责人。 赖绍聪教授在报告中将“老师教什么、怎么教”做为切入点，通过教学内涵、教学设计、指导思想、核心内容等四个模块全面而详细地阐述了青年教师应如何做好教学设计。他提出，教学过程首先要把握好教学思想、目的和方法，进而来实现教学的知识、能力、情感三大目标。他强调，在教学过程中不光要把握教学时机，运用多重的教学组织形式引起学生的兴趣，还要掌控课堂气氛，把复杂问题讲简单，这样才能达到良好的效果。他用提问的形式引导大家思考课堂教学设计到底是什么、课堂教学设计对于课堂到底意味着什么、课堂教学设计到底有多重要等一系列问题，提倡运用系统的设计思路做好课前预案，对参与教学活动的诸多要素进行提前分析和策划，明确“教什么，怎么教，教得怎么样”。 结合自己35年的高校教科研感悟和“弯路”，赖教授认为，教师务必精心设计每一堂课——明确教学质量国家标准、明确专业知识结构体系、明确教材及阅读相关资料，做好学情分析，全面了解学生、了解课程。要把“教”从以知识传授为主逐步转向以能力提升、价值观引领为主，把“学”从模仿仿效为主转向探究、实践、合作式学习为主，把被动学习转变为学生的主动学习。” 他语重心长的告诫青年教师，教育教学本质上是人与人之间交流，是精神、观念、人格、方法的交流。课程教学的一个重要任务，就是教学生从学习中学会思想、生成智慧、形成正确的人生观和价值观。  西安思源学院教务处处长赵玉秀最后作了报告会总结。她代表学校再次对赖绍聪教授表示感谢，她希望参会的青年骨干教师都能在名师引领下，尽心做好课堂教学设计，用智慧做好教学，用创新思维打造一批学生喜欢的精品课。青年教师要时刻关注提升自身能力，以多种手段激发学生的学习动力，形成“教师用心教、学生主动学”的良好风气。（文/董江江；图/梁磊） |