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论教师教学自由的限度与实现 【2018-01-18】
瞿振元:高职、本科都是高等教育的基础 【2018-01-10】
地方本科院校战略定位及持续发展 【2017-12-29】
新建院校走新路,应用型发展结硕果 【2017-12-20】
民办高校大学生人际关系困扰与对策研究 【2017-12-08】
国际化“学霸”是怎样炼成的 【2017-11-30】
高等教育质量控制的三个环节:教学大纲、教学活动和教学评价 【2017-11-24】
河南推动普通高校向应用型高校转型 育人更科学 【2017-11-09】
成果导向:从认证理念到教学模式 【2017-10-31】
“双师型”教师的内涵及建设 【2017-10-31】
论大学教师学术焦虑的三个维度 【2017-10-31】
山东大学青岛校区全面启用本科生实行全员“导师制” 【2017-09-29】
“互联网+”背景下职业教育课程智慧教学研究 【2017-09-20】
一门成功通识课能帮学生“蜕层皮” 【2017-09-11】
着力构建网络育人质量提升体系 【2017-09-03】
章伟文:传统文化是涵养文化自信的源泉 【2017-09-03】
高校学科建设必须解决的两个问题 【2017-08-29】
跟班式科研,误己误国——某国立研究所所长的自白 | 争鸣 【2017-08-29】
“互联网+”融入思政慕课 【2017-08-21】
攀比式暑期游反会窄化孩子视野 【2017-08-21】
 
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