西安思源学院国家级教学成果奖申报

创新教育能帮助学生提高公共课学习成绩

思源学院和第四军医大学的学者合作,结合实际情况，对美国学者尤金设计的创新能力测量方法加以适当的改造，在西安思源学院2002级大学生创新课开设之前，课程结束之后分别进行了创造能力的测试。两校的研究人员采用美国SPSS统计分析软件对测试的数据进行数理统计分析。首先将受测评的453名学生创新课前后的创新能力数据进行配对比较，从统计分析结果可以看出，参加创新课学习后学生的学习效率有一定的提高，学习成绩也得到了不同程度的提高，公共课成绩变化比较明显。