图书馆广场简策雕塑上文字
子日：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
这段话选自《论语·述而篇》。孔子说：将所见所闻默默地铭记在心，努力学习而不满足，教诲别人总是尽力而不厌倦，对我来说还有什么呢？
图书馆大厅内墙上文字
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能理性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？
此篇为诸葛亮的《诫子书》。君子的为人处世，应以宁静的心态来修养自身，用勤俭的作风来提高品德。若不淡泊名利就不能明确志向，若没有宁静的心态就无法达到远大的目标。要学有所成必须心平气静，要增长才智必须不断地学习。不学习就不可能有广博的才智，没有远大的志向就不能持之以恒地学习。放纵拖拉就不能振奋精神，心浮气躁就无法修养性情。年华随时光流驰，意志随岁月离去，于是像树木花草一样枯萎败落，这样的人大多不能承接前辈的事业，只能痛苦的困守在家中，结果又将如何呢？
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
此文节选于《礼记》中的《学记》。玉不经雕琢不成器具，人不学习不明白道理。因此古代统治天下的人，建立国家治理百姓，总是将教学放在首位。
即使有美好的菜肴，不吃不知道味美；即使有最好的道理，不学不知道它的好处。因此说只有经过学习才知道自己的不足，经过教学才知道自己的迷惑。知道了不足以后就能反过来要求自己学习，知道迷惑之后就能促使自己学习从而变得更强。所以说：教和学是互相推进的。
选第一段语录，是强调一个人应有的学习态度，那就是“学而不厌，诲人不倦”。
选诸葛亮的《诫子书》，是指明修德、立志、学习与增长才干的关系。不修德就没有远大的志向；没有远大的志向就不能勤奋学习；不勤奋学习就不可能有出色的才干。
选《礼记》中这段文字是强调无论对个人还是对国家来讲，都应以“教学为先”。指出学习的重要性和教与学的互补性，宣传“教学相长”的道理。
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