辅导员是高校开展思想政治教育工作的骨干力量，在学校学生工作部门的直接领导下开展各项工作，肩负着帮助大学生树立正确人生观、世界观和价值观的重任，对大学生成长成才作用重大，在当前形势下，做好高校的辅导员工作显得尤为重要。
作为一名在民办高校工作已经七年的辅导员，通过参加全国高校辅导员网络培训示范班，听专题讲座、培训总结等形式，围绕当前疫情影响下高校辅导员工作中的思想引领、心理健康辅导、职业规划与就业指导等一系列热点问题进行了学习。让我进一步提高了对高校辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。本次培训内容涵盖比较全面，通过专题讲座，从疫情影响下学生思想政治教育、大学生就业、心理健康与指导、突发事件的预防及应对、大学生德育与法制教育、青年教师发展理论、学习贯彻习总书记一系列讲话精神等十几个方面进行学习和探讨。通过网上学习、班级交流研讨等互动形式达到了一定的学习效果。现我结合培训目标、内容和自身工作实际，分享如下。
一、高校辅导员的工作内容有哪些
从高校学生工作的角度上看，辅导员的工作内容涉及大学生的学习、生活、实践、就业等各个方面。具体包括有：学生学业规划指导工作，学生寝室管理工作，学生综合治理工作，学生心理保健工作，学生党建工作，学生干部培养工作，异动学籍学生管理工作，班级制度建立工作，学生评优评先工作，学生“奖、惩、助、贷、勤”工作，学生道德教育工作，学生突发事件应急处理工作，学生欠费催缴工作，学生各项活动指导工作，毕业生就业指导工作，学生社会实践指导工作等。从辅导员自身的角度上看，辅导员的工作还包括个人所承担的课堂教学工作如就业指导、心理健康教育、形势政策教育，思想道德修养与法律基础等课程，以及所承担的各项科研工作如校级、省级、国家级课题等等。有句话说：“你能走多远，你就能带你的学生走多远”，因此，辅导员的工作水平若想得到提高，辅导员必须要做的还包括：利用业余时间提升个人职业能力如取得教师资格证，心理咨询师、职业规划师等资格证书，以及提升个人学历层次。
二、如何争当优秀高校辅导员
尽管辅导员在工作中会面临各种问题，但辅导员工作对学生成长成才至关重要，是一项崇高而伟大的事业，因此，面对压力和责任我们仍要努力上进，争当优秀辅导员。
（一）加强理论学习，提升政治素质。
“打铁还需自身硬”，因此，辅导员作为高校思政工作的主力军，首先要具备过硬的政治素质才能做好学生的政治工作，而政治素质的提升需要通过理论知识的不断深入学习来实现。辅导员可通过学习提高自我政治认识、政治觉悟和政治素养，真正做到理想信念坚定，明确是非观念，明晰判断标准、明察学生动态。优秀的高校辅导员对学生的成长作用重大，“青，取之于蓝而胜于蓝”，学生政治素质的提升在辅导员正确的引导下，将会成熟得更快！
（二）善用工作方法，提升教育成效。
“欲先工其善，必先利其器”，“磨刀不误砍柴工”。辅导员不仅是学生的良师益友，而且是学生工作的管理者、教育者、服务者和咨询者，学生活动的参与者和指导者等等，因此辅导员要想高效地处理各种繁琐工作，就要善于总结工作经验。例如在日常事务工作处理上要善于把握“二八原则”，先抓重点、紧急任务，再抓次重点，次紧急任务；在班级管理中要善于培养一批富有朝气、踏实肯干的学生干部队伍，提高班级管理成效；在学生思想教育上，要善于将刚性管理与柔性管理相结合，善于随时、随地、随人进行教育，善于研究探索学生的新问题、新情况和新方法。还有很多工作方法能够帮助辅导员提升工作成效。那些善于总结工作经验，深入学生群体的辅导员，才能更快地掌握学生工作规律，走出一条属于自己的路，形成自己的教育风格，更大地提升教育成效。
（三）提高心理素质，减小心理负荷。
首先辅导员要善于从繁琐的事务中解脱出来，将工作“简单化”、“信息化”及“条理化”，统筹好工作，减小压力。其次，辅导员平时工作要多思考、多积累、多总结，遭遇突发事件不慌张，做到心中有数，有章可循。再次，辅导员要学会用移情、反思、暗示、认知重建等多种方式消除压力带来的焦虑、不安、无助、烦躁、厌倦、消极和悲观等不良情绪，减小心理负荷。最后，辅导员要善于规划个人业余时间，提升科研水平和学历层次，提高工作满意度、增强对未来的信心和期望，并带着良好情绪开展工作，减小压力负荷。
（四）扩展各方面知识，提升职业能力。
曾经有位哲人说过：“人与人的区别主要在业余时间的安排上。专家的业余时间主要安排了学习，充满了思考，而普通人的业余时间主要安排娱乐活动，对个人的专业成长几乎没有任何帮助。”在辅导员队伍中普遍存在知识结构单一的情况，他们往往更多关注理论知识灌输、基础教育和道德品质培养，但在教育学、管理学、心理学等方面了解的却很少。因此，若想成为一名优秀的高校辅导员，就必须要学会利用业余时间，不断扩展自身知识，提升职业能力。除了一些基本常识，辅导员还应该要懂得的有教育管理、心理健康、法律基础及职业生涯规划等知识，同时还应该了解受教育者所学专业的相关知识，知晓其学科的发展动向和最新成就，关注其学科的就业方向和就业前景，此外辅导员还需要掌握与教师相关的其他知识，如人文知识、历史知识、美学知识、甚至一些卫生常识、安全保健等。只有这样，辅导员才能提升职业能力，增加与学生沟通的渠道，提升工作成效。
（五）加强道德修养，提高思想境界。古人云：“君子务本”、“德者才之王”。辅导员也应有这样一种品性：固穷，耐得住清贫；淡名，守得住本性；爱才，对得起良心；乐教，经得起考验。优秀辅导员的人格魅力对大学生心灵的影响，是任何教科书、道德箴言、任何奖励和惩罚都不能替代的一种实实在在的教育力量。“感人心者，莫先乎情”，辅导员首先要做到的是真爱学生，以心换心，想学生之所想，急学生之所急，帮助学生解决实际困难。其次，辅导员要认真对待自己的工作，保持积极性和上进心，恪守职业道德和信念。再次，辅导员要公平公正地对待自己的学生，不以学生家庭条件而亲疏任何人，不以学生能力高低而偏心任何人，不以学生成绩好坏而歧视任何人。总之，辅导员工作干的良心活，它的起点应基于爱，落脚点也应回归爱，因为没有爱，就谈不上教育。学高为师，德高为表，在政治上，辅导员是旗帜；在学业上，辅导员是导师；在品行上，辅导员是典范，在情感上，辅导员是朋友。因此，若要成为优秀的辅导员，就必须要加强道德修养，提高思想境界。
（六）培养创新精神，提升创新能力。狄德罗曾说过这样一句话：“知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。”随着我国高等教育大众化的体制改革，学生思政工作不断出现新情况、新问题，作为在大学生思想政治教育一线工作的我们越来越明显地感到，只有不断更新观念、培养创新精神、掌握新的教育手段，提升创新能力才能解决新的问题。辅导员工作重在实践及在实践中创新，辅导员应在开展工作的同时，开展一定的理论研究，开发和应用一些德育项目和辅导项目增加对学生进行教育、指导和服务的能力。美国哈佛大学校长普西曾说过这样一句话：“一个人是否具有创新能力，是一流人才和三流人才之间的分水岭”。为了成为一名优秀辅导员，我们必须要不断树立新目标，研究新问题，提出新举措，树立新理念，总结新规律，摸索新方法，为学生工作注入新的活力。
有人说，如果把工作当做任务来完成，只能说是应付，但如果把工作当做作品来完成，那么就会对其精雕细琢，使其至真至善。对于辅导员工作来说也一样，如果我们把其当做一件作品来完成，那么我们就离优秀辅导员不远了，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应继续努力做好本职工作，争当优秀辅导员！（电信学院辅导员 张婧）