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为进一步激发教师的工作热情，鼓励教师为学校教学工作建言献策，4月25日中午，教育学院学前教育系邀请教师代表召开思想交流座谈会，学前教学系主任张晓宇出席会议并讲话，艺术素养教研室吴曦老师主持会议。

会上，学前教育系代表教师围绕学校期中教学检查工作内容，结合自身工作实际，从提高课堂教学效果，提升教师专业素养，注重学生自我学习习惯等方面进行了探讨与交流。有老师发现问题并提出解决思路，有老师分析工作中的经验和做法，有针对具体问题提出优化措施，有谈自己的感悟和工作体会，大家各抒己见，热情高涨，充分体现了教师蓬勃的朝气和对教育的强烈责任感。

在课堂教学过程中，赵超凡老师提出在课堂中很明显的感到学生的舞蹈基础过于薄弱，导致学习效率低。与学生交流过后发现学生开设课程多导致精力不足。因此建议学院在课程设置上能够调整。郭冰洁老师在教学中采取了多加入实践的环节，实际创设模拟幼儿园情境，将幼儿一线教师所面对的真实情况运用于课堂，以此增强课堂实用性，提升学生兴趣。

在提升课堂效果上，高佳音、王静老师为提升学生学习兴趣，增强课程实践性，在教学过程加入创新创编环节，组织学生进行绘本制作并进行展示，发现学生参与度极高。马蓓蓓老师在课程中善于拓展材料，在教学内容中加入经典案例，并跟后续课程教育见习相结合，以此增强课堂实用性。

在丰富教学方法、提高教学手段方面，高晓晴老师谈到本学期她将教学目标细化，以游戏化教学促进学生的口语提升。如听力游戏、模拟学说游戏，让学生积极尝试，以此锻炼自己，最后能够用英语去组织游戏。跟去年相比，学生的学习效果明显提升。还有部分教师提出自己本学期所带课程与自己专业背景有些许出入，教材覆盖面广，内容涉及较多，难度大等情况。面对此类情况，部分教师提出要先学后教，充分备课才能做到心中有数。

最后，学前教育系主任张晓宇老师对于大家提出的问题及建议进行总结，要严格从课程大纲的标准出发思考教学工作。此外结合自己经验提出几点建议，首先指出开课说明的重要性，首次开课围绕为什么要学这门课、学习的目的是什么、在未来职业道路上起到什么作用为主进行讲解，以此使学生对该课程有大致的了解。其次建议老师们应该多跟一线幼儿园教师多沟通交流。同时希望教师们认真备课，在上好课的同时能多和课程组教师沟通交流。最后希望大家结合自身经历多加思考，提升自我，在日后继续齐心协力能把学前教育系的教学工作做好，做扎实。

图文：许向宇 李舒琪

审核：陈懿婷 张晓宇