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      【编者按】2023年初，在学校的大力支持和文学院多方努力下，西安思源学院文学院2019级汉语国际教育专业01班本科生姚洁成功入选中外语言合作交流中心（简称“语合中心”）2023年国际中文教育志愿者第二批储备人员，于2023年6月由语合中心派往尼泊尔开始为期1年的任教。这是疫情之后我校文学院首个通过语合中心选拔并出国执教的文学院学子。

      为此，本平台特别推出“姚洁的国外生活”系列报道，从姚洁同学第一视角出发，不定期为大家讲述一个国际中文教育志愿者新鲜有趣的尼泊尔任教生活。现推出本系列的第二期——“让瀚宇之花盛开在喜马拉雅山脉下”。

      来之前，我对尼泊尔的印象只有“世界上最落后的国家之一”，但真正开始在这里生活之后，我才感受到这个国家迷人的地方，同时也感受到他们对中文学习的热情。传播汉字文化，弘扬中华传统优秀文化，推动汉语走向国际是每个国际中文教育志愿者的职责。

      我所在的学校是一所刚成立不久的私立学校，目前学校最高年级是三年级，学校的教学理念就是“Play is the work of child”（玩耍是孩子的工作），“Reading to babies is like hugging them with words”（给孩子读书就像用语言拥抱他们）。学校的老师秉持着这样的教学理念，把每一个学生都当作自己的孩子一样对待。早晨，老师们会整齐的站在校门口欢迎学生，双手合十真诚地说“Namaste，good morning ”！因此，这所学校更像是一所家庭式教育的学校。

      我的教学工作是负责一二三年级的汉语教学，学生们首次接触到汉语，学习上有一定的困难，于是校长将综合课换成了口语课。尼泊尔的课堂情况和之前在教室模拟上课是完全不同的，学生年龄较小，自控能力差，注意力很难集中，上课时需要不断的维持课堂纪律，因此课堂管理的也是一大难题。我开始尝试用从国内带来的小玩意儿吸引他们，例如上课回答问题，认真听课、按时完成作业，就会奖励他们熊猫贴纸，书签等，不得不说这招真管用，课堂纪律得到了很好的改善，学生也开始主动投入学习中。

      为了更好地增进师生关系，我决定采用起中文名字的方法拉进和他们的距离，于是我给他们每个人都起了中文名字，这样不仅能增进师生关系，还能减少我读错他们名字的机率。为了使他们每个人都拥有一个独一无二的名字，我翻遍了名字大全，仔细斟酌每个字的寓意。有些同学的中文名字是根据他们本身的名字音译过来的，例如：Aedan Prajapati，我叫他安迪；Nishani Poudel，我叫她武艺。

     记得有一次，我在黑板上写下他们中文名字时，他们的眼神里充满了喜悦与兴奋。我告诉他们，每个人都是独一无二的，每个人的名字也是独一无二的。后来的每节课前我也会点他们的中文名字，这也是帮助他们学习汉语的有效方式。

      国际中文教师的任务除了教汉语，还有传播中华优秀传统文化。来到这里我参加了汉语桥、中小学生演讲比赛、才艺大赛、绘画大赛等大型比赛。在参加汉语桥大赛时，看着台上的学生说着一口流利的中文，讲述他们与中国的故事，心里的自豪感油然而生。在接下来的比赛中，我也积极鼓励学生参加，虽然结果不如人意，但是带着他们去体验比赛过程非常重要，不仅帮助学生开拓了眼界，还打开了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，同时，让我们的师生关系越来越亲密。为了使他们不灰心，在征得管理教师同意后，我以志愿者之家（志愿者在尼泊尔的大家庭，通常有重大节日、活动志愿者集合的地方，重大活动也是由志愿者之家承办）的名义为他们颁发了奖状和奖品，我相信这样能更好地激发他们学习中文的兴趣。

      来这里已经四个月了，不论是喜怒哀乐，都将会成为我人生中最宝贵的经历，我喜欢这份工作，我愿意尽我所能去影响更多的人，做好自己的本职工作，让瀚语之花撒在喜马拉雅山脉下。（文、图/文学院2019级汉语国际教育01班  姚洁）