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“产学研结合”是高职教育必由之路
高教研究中心 发布日期：[2005-08-21]
教育部部长周济 这次在湖南永州召开的全国高职高专“产学研结合”经验交流会，对贯彻落实全国职业教育会议精神，对今后高等职业教育的发展具有重要意义。 坚持正确的方向，走快速发展之路 高等职业教育要快速超常规发展，前提是找准正确方向，科学准确定位。国家的高等教育体系应包括“两个系列，三个层次”，两个系列是普通教育和继续教育，在每个系列里都有“三个层次”，也就是高等职业教育、本科生教育和研究生教育三个层次。高等职业教育既是高等教育的组成部分，也是职业教育的组成部分。目前，高等职业教育学生大约占到高校学生总数的一半左右，对于整个高等教育的发展和国家的经济建设都将产生重要影响。我们要站在“三个代表”重要思想的高度来认识高等职业技术教育在规模上继续扩大，质量上进一步提高的重要意义。教育的高水平可以表现在不同层次和不同类型上，高等职业教育同样能办成一流的教育。需要强调的是，高等职业教育主要是培养面向生产和社会实践第一线的实用人才，不能办成本科教育的“压缩饼干”，也不要把“专升本”作为主要目标。随着我国经济的快速发展，社会需要大量的实用人才，高等职业教育大有可为，发展潜力很大，发展前景光明。永州职业技术学院的成功为我们树立了一个典范。 “产学研”结合的根本意义在于面向市场、面向经济建设和社会进步的主战场。什么是高水平的学校？什么是一流的学校？根本的标准是培养大批社会需要的高质量的人才。永州职业技术学院培养的学生质量高，就业好，受到了人才市场的热烈欢迎，这就是高水平的学校，就是一流水平的学校。 努力开拓创新，走有特色的发展之路 我国高等职业技术教育怎么搞？要坚持走中国的特色之路，要坚持教育创新，在观念、制度、培养目标、模式和方法等各方面进行创新，根本的一条就是要坚持走产学研结合的道路。这次会议地点既没有找投资很大的职业技术学院，也没有找经济很发达地区的职业技术学院，而是选在永州召开，结合点选得好。永州职业技术学院的办学精神和办学模式具有典型意义。高职发展要有新的思路，这个思路就是产学研结合之路。永州职业技术学院将育人与生产劳动和社会实践紧密结合，创造了大量培养高素质实用人才的模式和方法。学生们在这里既学习了知识，又创造了财富；既提高了能力，更学会了做人，这种模式和方法是成功的。办高等职业技术教育需要较多的投入，单靠政府和收学费的远远不够的，永州职业技术学院办的很有特色，坚持产学研结合，面向“三农”、面向市场，创造了可观社会财富，为地方经济建设做出了很大贡献，同时，也较好地解决了持续快速健康发展的财政支持问题。高职学校遍布全国各地，拥有大量具有较强科研能力的教师和朝气蓬勃的学生，这批人才如果与产业结合得好，发展空间是非常之大的。每个学校都应该找准与地方经济建设或行业需求的结合点，改革办学模式，办出自己的特色。 高等职业教育只有办出特色才有生命力。今后国家将加快推进劳动准入制度与教育的结合，推行职业资格证书制度。各地区和学校应根据这一要求加快进行改革。现在，全国各地都在一心一意谋发展，都在努力发展具有地方和行业特点的第一产业、第二产业和第三产业，这将为高等职业教育提供更大的发展空间，也更加有利于学校走出有特色发展之路。 依靠各方面力量，走集成化发展之路 国家今后对教育的投入还会逐步增加，但增加部分的主要投向会是九年义务教育和高水平大学的建设。在这种情况下，高等职业教育的发展，必须依靠社会各方面的力量办学，必须依靠学校面向市场经济的自主办学和良性运转。第四次全国职教会议明确了今后发展高等职业教育的总方针是“政府统筹、面向社会、地方为主、依靠企业”。这个方针的基本考虑是充分调动各方面的积极性，依靠各方面的力量快速发展高等职业教育。在这一方针指导下，国家今后要推动各地市办好一批职业技术学院，要大力发挥行业或企业在高等职业教育发展中的作用，要大力发展民办或民营职业技术学院。永州职业技术学院在聚合社会各方面力量办学，走集成化发展之路方面进行了积极探索，并取得了可喜成绩。湖南省在永州这样一个经济欠发达地区布署了一所本科院校和一所职业技术学院，为地方培养大批用得上，留得住的专门人才，为科教兴市提供了强有力的支撑，这种做法应该大力推广。另一方面，永州职业技术学院坚持“以服务求支持，以贡献求发展的思路，通过产学研结合的方式，为永州的地方经济发展和社会进步作好服务，多做贡献，因而也得到了地方领导和群众的重视和支持，赢得了超常规发展的外部环境，实现了自我良性运转和快速发展，充满了勃勃生机和发展活力。 最后强调一下，发展高等职业教育要始终注意“积极发展、规范管理”。各地要在积极发展高等职业教育的同时，要强化管理，规范管理，规范为了发展，发展需要规范。在产学研结合发展的过程中，尤其要注意处理好发展、创新和管理的关系。