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【世界私立名校】约翰·霍普金斯大学
高教研究中心 发布日期：[2008-03-08]
约翰·霍普金斯大学以其开美国研究型大学之先河的历史地位在美国众多大学中闻名遐迩，成为众多传统学院和新建大学学习和效仿的榜样。约翰·霍普金斯大学的诞生及其办学实践，体现出了一种迥异于美国传统大学的办学理念，开创了美国高等教育发展史上一个崭新历史阶段。在《美国新闻与世界报道》每年推出的"大学排行榜"上，约输·霍普金斯大学总是位居前列。
历史
约翰·霍普金斯是一位慈善家，1795年出生于美国马里兰州的一个教友会(Society of friends)教徒家庭中，通过顽强努力，40多岁时他就成了"巴尔的摩与俄亥俄铁路公司"的最大股东之一，并担任巴尔的摩(Baltimore)商业银行的总裁。约翰·霍普金斯十分关心社会慈善事业，1867年他注册成立了两个法人机构:其中一个机构就是筹建一所大学，从1868年开始注册筹建。他猜心选择了董事会成员，并于1871年成立了大学董事会。1873年约翰·霍普金斯去世，他在遗嘱中明确把遗产用于创建一所仿效德国模式的研究型大学。于是，以这位富商名字命名的约翰·霍普金斯大学就诞生了。
约翰·霍普金斯的办学初衷是创建一所"冲破世俗、与众不同"的大学(University)而不是学院(College)。董事会成员按照约翰·霍普金斯的办学初衷迅速开展了一系列卓有成效的工作，进行了广泛的调研、考察、咨询活动，明确了办学思路。1876年2月22日，约翰·霍普金斯大学宣告成立，并任命吉尔曼为霍普金斯大学的第一任校长。吉尔曼既是一位学者，又是一位教育家、思想家，他继承和发展了约翰·霍普金斯和大学董事会的办学思路，丰富和完善了约翰·霍普金斯的办学思想，使霍普金斯的办学思想在办学过程中得到了具体而充分的体现。
管理
和美国其他大学一样，霍普金斯大学的法人是校董事会，虽然在法律上校董会拥有大学全部职权，可是事实上他们并不实际管理，而选聘校长，授权给他综理校务。校董会最重要的责任，就是找一位最能干的校长。理论上，校长全权管理学校。但霍普金斯大学校长又把他大部分的职权，都分授给一些副校长。一般至少有三个副校长。这些副校长都各有一定的职权，其中一位相当于第一副校长，一般负责教务，校长不在时就代理校长，综管全校，在霍普金斯叫做provost。第二位副校长类似总务长，负责财务和行政，通常不是教授出身。第三位副校长通常是位学者，负责争取校外经费。有时这些副校长，又把职权划分给他们的助理们。
霍普金斯大学共有8个学院，每个院又设有系。每系设有系主任，他是系中的领袖。由系中教授选出，向院长推荐，再由校长任命，有一定任期(三到五年)。系主任对内处理系务和系中教员谙商;对外代表全系。系主任通常教学负担较轻，不过研究工作仍不断。卸任后，恢复一般教授的教研工作。
系是各个院教学和研究的重心。学校的动力来自各系。各院的兴衰，也在于各系的强弱。整个教研工作，全由各系自行决定和执行。虽然校董、校长、副校长和院长们起决策的作用，但学校的校风及命运，则决定于各个系的成败。可以说，系是学校的重心，系以上的层层机构完全是支援系的工作。
师资
在聘用教师的问题上，约翰·霍普金斯大学董事会经过认真研究认为，要建一所与众不同，并且能在高等教育史上产生重要影响的新型大学，就要选聘一批高水平的教授，通过他们的研究成果，在世界科学宝库中增添新的内容，并献身于对"正义和真理的追求"。
吉尔曼认为，没有伟大的教授，就没有伟大的大学，一所大学的发展和成就取决于一部分杰出的学者。他用重金在国内外聘请了六位著名教授，延揽了一批知名学者，组成了一支实力雄厚的师资队伍，将他们团结在一个智慧的大家庭中。例如:性格怪诞的数学家塞尔维斯特(Sylevester)，青年才俊罗兰等。经过不断的探索研究，吉尔曼与董事会共同确立了选拔教师的条件和类型:1.永久性全职教授:有方学、声望并在其学科领域有突出成就，能启发年轻人的学习和研究;2.限时讲师:必须具有较高的教学科研能力，不一定是巴尔的摩人;3.助教:任期为5年，辅助永久性教授的工作，助教工资每年1000~3000美元;教授3000~5000美元，比其他学校高得多。
聚集了一大批杰出而又性格各异的学者到约翰·霍普金斯大学工作，并取得了明显的成效，证明了约翰·霍普金斯大学办学理念的科学和实践的成功。约翰·霍普金斯大学坚持以人为本、追求卓越、探索创新、不拘一格选聘和培养人才的经验和做法，为许多大学所效仿。
学生培养
时至今日，霍普金斯大学有l8000名全日制与部分时间制学生登记在册。自从建校以来，霍普金斯大学就为部分时间制学生提供课程，并在1909年建立正式的继续教育机构。现在，部分时间制学生——主要是硕士学位候选人——已经占全体学生的一半，并占获得霍普金斯大学学位总人数的40%。
作为一所注重研究的大学，霍普金斯大学对培养学生的分析和理解能力十分重视。霍普金斯大学在本科三年级阶段，就要求学生选择课题，从事研究工作。文科、理科、工科、商科的学生们都被要求参加科研项目，以便较早她接触、了解和掌握前沿学科的最新动态。此外，学生们还有机会参与众多不同学科的研究项目。霍普金斯大学拥有足够的一流教授在课堂上和实验室里与学生们一起探讨问题，学校还利用霍普金斯大学的学术威望和校友关系，为学生们争取到各种各样的科研实践机会，如在著名的实验室、医院、公司和政府机构取得实习机会等，以使他们了解现实世界，并及早确定自己的发展方向。
霍普金斯大学培养出的才俊名流有很多，其中包括美国最著名的哲学家杜威，他是霍普金斯大学早期的博士毕业生。此外，还有曾任普林斯顿大学校长的威尔逊，他也是霍普金斯大学早期的博士生，并曾获得诺贝尔和平奖。在霍普金斯大学的毕业生中有20名左右的人摘取了诺贝尔奖桂冠。
学术
吉尔曼在其就职演说中宣称:约翰·霍普金斯大学的办学理念应该是:"学术研究将是这所大学教师和学生的前进指南和激励器。"知识的获取、保存、提炼和整理将是这所大学的主要目标。"大学教育的目标"是最自由地促进有益知识的发展，鼓励研究和提高学者的学术水平"，"就是将个人的卓越才能用于促进科学理想的实现和社会文明的发展。这意味着要倡导研究、推进学术发展。"在吉尔曼看来，从事科学研究工作是大学的应有之意，一所名副其实的大学不但要致力于知识的传递，更为重要的是发展、增进人类知识。
吉尔曼率先在霍普金斯大学设立了研究生院，这在当时的美国大学中是绝无仅有的。美国第一所研究院性质的医学院和公共卫生学院也是在霍普金·斯大学首先成立的。这一新的发展，对其他大学产生了重大影响。继霍普金斯大学之后，哈佛、耶备、哥伦比亚等大学也先后建立起研究生院和医学、法学等专业学院。一种新型的大学模式——研究型大学，就此在美国蓬勃发展。现在的霍普金斯大学共有8个学术部门:Zanvyl Krieger艺术与科学学院;G·W·C Whiting工程学院;商业与教育专业学院坐落在巴尔的摩北部的Homeword校区;医学院、卫生与公共健康学院、护士学院与霍普金斯医院共处一园;建立于1857年的Peabo衡研究所与一所专业音乐学院自1977年起附属于霍普金斯大学。其中的医学院是世界上最好的医学院之一，在美国历年进行的全美医学院评比中，该院始终名列前茅。卫生与公共健康学院由于预防医学与大众保健方面的贡献而声名远播，它在联邦支持的公共健康学院中排名第一。霍普金斯大学的工学院也极为出色，世界上第一台计算机ENIAC就诞生在这里。特别是霍普金斯大学的应用物理实验室的科研活动，以其对国家安全、空间探索及其他民用研究与发展的贡献而著称。此外，霍普金斯大学的其他系科也保持着很高的教学和科研水平并独具特色。
发展
为了在21世纪仍然居于高等教育的前列，由霍普金斯大学校长威廉·R·布罗迪和教务长约瑟夫·库拍批准成立的"21世纪委员会"于1994年9月23日公布了"21世纪委员会报告"，对大学组织和计划的各个方面进行了富于批判性与想像力的考察。委员会认为21世纪的大学将相互影响，与外部有广泛的联系，同时将非常重视目标凝聚与内部合作。为此，委员会在8个不同领域提出了23项旨在强化霍普金斯大学卓越能力的政策建议。其中主要的建议如下:
——增加合作。具体建议是:创建大学教师咨询委员会;为多部门联合的学术项目提供集中支持;消除部门内部与部门之间的管理障碍;采用专门的学术日程表;与同等院校建立正式的伙伴关系;就跨部门研究生培养项目的设立进行考察;整合专业教育项目。
——加强大学重心。具体建议是:为学术项目的定期客观审查建立程序;确认兼职与非传统项目的整体角色，并发展一套保证质量的机制;对霍普金斯大学的研究生方案进行评估。
——坚实的信息基础。具体建议是:就霍普金斯大学信息资源和技术基础的重大升级进行投资;设俯瞅霍普金斯大学校园立大学信息首席执行官和适当的部门合作委员会。
——推进国际化进程。具体建议是:增强霍普金斯大学国际学术与院校网络;增强本科教育的国际化程度。
——强化本科计划。具体建议是:设计一套具有实质性的方法，以鼓励并奖赏教师在本科教学与辅导中作出卓越贡献;促进本科训练的个性化，增加课程长度设定的灵活性，并使所有本科教育部门的教师都参与进来。
——增强对社区与公民的注意力。具体建议是:致力于强化大学与外部世界的联系以增强大学的多样性，改善校园氛围;就大学对教师所担负的义务与教师对大学应尽的责任进行确认;完善定岗期间的考察程序;深化大学与社区的关系。
——提高大学的效率与绩效。具体建议是:建立强化教学技能的教育资源中心，促进创新技术的应用，推进互动教育与远程教育
——保证大学的未来财政。具体建议是:为教育与学术的核心活动而提高大学在更大程度上的财政自给能力，更为重要的是要发动声势浩大的募捐战役，以保证霍普金斯大学的学术抱负的实现。
交流
霍普金斯大学与中国有多方面的联系。1986年，南京大学与美国霍普金斯大学合作创建了中美文化交流中心。该中心每年招收100名左右具有硕士水平的中美两国学生，由中美双方共同执教和臂理，它在探索大学教育国际化方面获得了巨大的成功，培养了大批高素质人才，被誉为"不出国的留学园地"。南京大学在此基础上进一步建立了"南京大学国际问题研究所"，将工作领域从教学延伸到科学研究。2007年2月，约翰·霍普金斯大学中国校友会在京成立。
据有关资料所查，第一位在霍普金斯读书的中国人是中国泌尿外科奠基人谢元甫(1887-1951)。还有费孝通在"清华人的一代风骚"一文中专门论及的汤佩松院士，他于1930年获得霍普金斯大学的博士学位。中国常驻联合国大使王光亚、外交部部长助理崔天凯等都出自霍普金斯大学高级国际研究学院(SAIS)。
（来源：《科学中国网》）