省级教学名师 杨明琪,男,汉族,教授。陕西师范大学中文系1982年毕业, 1986年武汉大学文艺美学硕士课程结业。毕业后,一直从事文学基础理论和古典文论的教学与研究。作为教学名师,在学术与教学研究方面有一定建树。 一、提出了“感受论”文学观。——认为人类本没有文学,而在生活中总会产生一定的思想、理想统一于情感的生活感受。感受强烈时,就会骨鲠于喉,不吐不快。于是发明了文学,既吐而后快,获得心理平衡,从而呼唤真善美,贬斥假恶丑,又召唤社会共鸣,实现自我价值。所以“文学是表达生活感受的工具与世界”。以此为逻辑起点,发表过多篇论文,编著过三本教材,均获得省级奖励。 教材被名家赞扬为“难能可贵”“相当要言不烦”。著名文学理论家、北京大学教授董学文撰写书评,赞扬《感受论文艺学》 “对传统文学理论体系作了很大改造,难能可贵地提出了很多一般教材不曾提出、却是应该解决的重大理论问题,还对许多老问题发表了自己的新见解。”“所有这些问题的提出、编排和解决,都表现出著者寻根问底的探求精神和逻辑严谨的研究态度,使得不务论说的猎奇浮夸、但求每个问题的实在明确,成为该书的又一重要特点,也使全书新意与闪光点层出不穷。”“这本教材就相当要言不繁,十分明快。许多问题三言两语就大体说清楚了,全书显得清爽干净。”(《文学理论研究的现状与<感受论文艺学>》《宝鸡文理学院学报》2002、4期。)教育厅专家组鉴定为“国内领先”。 二、提出了很多一般教材不曾提出、却是应该解决的重大理论问题,还对许多老问题发表了自己的新见解。诸如: 1、文学比生活到底高在何处? 2、文学与社会科学的区别仅仅是表达方式不同吗? 3、文学是人类情感的栖息地; 4、文学的对象不是整体的生活,而是人的灵魂、命运和人化自然三大方面; 5、文学不只有对于读者的社会功能,还有对于作家的功能,这种创作的功能在于平衡作家心理,实现作家的价值吁求; 6、文学史是写实、抒情、荒诞三大流派统率着无数中、小流派和作家作品的过程; 7、文学不是起源于劳动,而是起源于生活感受的自然表达; 8、题材是纯客观的,而不是传统所说的“人物、情节、环境的总和”; 9、文学发展的动力在于人对美的呼唤和难以禁止的生活感受; 10、文学欣赏应该有规律,并对欣赏规律做了令人信服的归纳; 11、提出文学欣赏美感根源的问题,并归纳为在于自我满足与自我实现; 12、提出了文学批评以阐释为基础、评价为归宿,并展开论述等等; 13、紧跟学术发展历史,将许多新出现的文学理论问题和新的学术成果吸纳进教材,诸如文学性、文学的内外部规律、文学消费等; 14、辩证了50多年来文本理论的两个缺漏:我们的文本理论中没有表示客观要素的概念,题材应当是客观的。 系统探讨过文学概论的许多基本问题。提出言之成理的看法。 三、深入系统批判了使用甚广的国家统编教材《文学理论教程》。论文《如此国家级精品教材》(《学术界》2008、1.尖锐指出其挂着羊头卖狗肉,用后现代主义冒充自己假主张的“主义“,不少知识思想不明、前后矛盾、概念含混、知识错讹、冗词病句、题文不符、逻辑混乱、故作深奥、以偏概全、知识缺失、理论随意、表述的烦琐等等。而根源在于刻意创新。《关于﹤文学理论教程﹥问题的商榷》(唐山师院学报2008、4)从该教材的全部五编各挑出一节剖析,不仅没有一节讲对一个问题,而且带出许多错讹,令人不可思议。就这,竟是教育部规定的非使用不可的教材,可见学术腐败到何种程度。 四、深入研究了“兴”,其一,发现了《诗经》所用“兴”法在后世文人雅诗中丢失的问题,并找到其归宿。认为“‘兴’是先言他物以引起所咏之辞”,则功同音乐中的过门,所以,诗乐分家之后,“兴”自然随音乐而去,发展成后世的过门。其二,提出并深入论证了“一‘兴’竟可通解诗学大全”的观点。 五、发表过《王安石点金成铁了吗》的论文,驳斥了始自黄庭坚、如今更在网上广泛流传的对王安石、尤其是如何写诗的误解与无知。 六、潜心于教学方法研究,提出“语文教学重在背与颂”的主张,并发表论文加以阐释。反对现行的讲课制度,认为其“硬是把学生的上学‘读书’变成了‘听书’。结果把老师炼精了,把学生坑苦了——不会说话写文章,甚至不会思维看问题。呼吁还学生以学习主体地位,老师少讲课,真正起到“授业答疑解惑”的作用,而故不是霸占讲台。让学生多读书,多背书,日久自然开口成章。 七、发表60多篇论文,其中《文学本质新论》《文学本质的全面考察》《追寻“兴”的归宿》等,受到《新华文摘》《高校文科学报摘要》的重视与摘录。出版过《生活感受的张力场》等专著。 八、获得过多次奖励。 “陕西省政府社会科学三等奖”、“陕西省优秀教材二等奖”2个, “全国毛泽东文艺思想研究会优秀论文奖”, “全国毛泽东文艺思想研究会优秀论著奖”,“市政府社科一等奖,二等奖”多项。 九、主持过教育部项目《高校教材编写与选用制度研究》,陕西省社科基金“马克思主义文学理论中国化研究”等多项科研课题。 十、应多家出版社之约,编写过许多中小学生课外读物与教辅书籍。其中《少儿宋诗词300首》获得“94北京国际图书博览会”优秀图书奖。《小学生作文辅导》受到学生家长广泛欢迎。 十一、省级精品资源共享课程《文学概论》主持人。 十二、获得过“陕西省教学名师”,学校赛讲文科讲师组一等奖,“百名人才工程”“教学能手”“高层次人才”“学术带头人”“学科带头人”等称号。