关注经济困难学生 引导积极向上人生
发布日期：[2019-05-18]
关注经济困难学生 引导积极向上人生
文学院 邹戴唯
一、案例概述
我所带班级读到大二上学期开学后不久，班里的一名学生小W同学来找我，提出自己家庭经济状况比较困难，他上学的学费是依靠助学贷款和他的父母亲务工赚钱来支付的。而去年奶奶重病，巨额的医疗费用花光了家里的所有积蓄。这一天，他向我提出退学申请。我很吃惊，和学生家长面对面聊了好久，询问了原因才知道，小W同学主要是因为家庭经济窘迫，家庭外债多而交不起学费；再者，家长觉得孩子性格内向，早点去社会上闯荡也是好事。小W同学在班里很少与人沟通，对待大学生活目标不明确，对自己的人生没有职业规划，觉得大学生活枯燥，也不想因为昂贵的学费给父亲增加负担，所以提出退学，也能为家里节省一大笔开支。
通过与小W同学的谈话，我发现他内心其实还是很想留在学校的，由于高额的学费对家庭造成很大的经济负担，父亲对他表示对学费无能为力，家里还有借款压力，他又对自己要求很高，对自己的现状不满，产生挫败感。
二、解决方案
家庭经济困难是造成学生心理问题的外部因素：缴纳学费困难，只有通过贷款维持学业；家庭经济状况的窘迫、家长借款的压力、还款的忧虑交织在一起，导致学生心理上始终矛盾重重，学生也缺乏自信心，不知道自己可以适当克服一些困难。小W的自尊心很强，在心理上表现十分敏感，一开始不愿意接受外部的帮助，觉得自己无法解决昂贵的学费和生活费，坚持要退学。刚进大学时，他性格比较内向，话不多，平时生活很简朴，但他酷爱音乐，参加了学校的街舞社团。大一开学前，就申请了助学贷款，学习刻苦努力，大一的总成绩在班级名列前茅。
针对该生出现的问题，我主要采取以下几点措施：
首先，鼓励学生留在学校继续读书。学费可以自己做兼职慢慢赚，但是接受高等教育的机会就这一次，千军万马独木桥都走过来了，绝不能轻易放弃读书的机会。
其次，为小W同学介绍勤工俭学的兼职工作。发动班级学生干部帮助小W同学介绍合适的兼职，利用课余时间赚取生活费。这样在一定程度上减轻了他的经济压力，也让他得到了适当的锻炼。
再次，联系学生家长，将学校的解决方案告知家长，让他同意小W同学继续留在学校读书直至顺利完成学业。
最后，该生经过自身不懈努力，成为我校思政部下属一个思政类社团的学生干部，增强了该生的自信心、集体荣誉感和责任意识，社团并对该生进行了重点培养和关注。
通过多次深度心理辅导，小W已认识到自己的性格弱点，经过不断地兼职磨练，自己收获满满，与人沟通能力也不断增强，变得爱说话了，性格不再内向。在2019年末的学年总结班会上，小W同学还为大家准备了精彩的街舞表演，赢得了班里同学们的热烈掌声。
三、经验与启示
通过多位班委的协助，小W性格已趋于外向，能够很好地调节自己的情绪，在学习上还乐于帮助其他学习有困难的学生，课余生活丰富多彩，对大学生活已经增强了信心，明确表示自己已经打消退学的念头，无论如何都要顺利毕业，找到令自己满意的工作，实现自己的人生理想。
此次深度辅导发挥了积极作用，也引起了我的几点思考。
1.贫困生是班级不可或缺的一份子，这部分学生自尊心较强，来自家庭的经济压力和学习生活压力，学生容易出现胆怯、心理自卑等问题。关心、关注贫困学生的心理问题，让贫困生摆脱消极悲观的自卑心理和思想包袱，鼓励学生勤奋学习，努力上进，争取获得学校的各项奖助学金帮扶。
2.对于贫困生的帮扶是一项长期有计划的工作，在这个过程中，我们要定期对学生进行帮扶，定期了解学生情况，在生活上帮助学生减轻经济压力，在学业上给予指导，在思想和心理上对学生进行疏导，帮助这部分学生真正实现自立自强。鼓励学生积极参加各项社会实践活动，全方面提高自己的学习能力、心理承受能力、团队协作能力以及人际交往能力等。
3.关注贫困生的心理健康，对学生加强自立教育，加强感恩教育。在工作中，我们要积极加强贫困大学生自立教育，使贫困大学生意识到，暂时的家庭经济困难并不是人生的全部，要积极通过自己的努力改变现状，用实际行动去改变自己的人生。同时，也要加强贫困生的感恩教育，怀着感恩的心接受别人善意的帮助，同时也应该去帮助需要帮助的人。让广大获得奖助学金的学生珍惜这来之不易的荣誉和帮扶，使他们学会饮水思源，激发他们勤奋学习，积极向上，懂得回报社会、报效祖国。