由国际教育学会（Institute of International Education）和柏林自由大学（Freie University Berlin）于今年上半年度共同发布的《越洋联合学位项目及双学位项目报告》显示：美国和欧盟的大学正在为学生提供越来越多的联合学位项目和双学位项目。报告指出：

1、学校开展学位合作项目和双学位项目的主要动机在于提升学校的国际知名度。

2、欧洲学校的前五位项目合作国分别为美国、法国、西班牙、德国、英国；美国学校的前五位合作者分别为德国、中国、法国、墨西哥、韩国/西班牙

3、美国学生对于此类项目的参与度低于欧洲学生。

4、欧洲学校开展此类项目的意愿明显高于美国学校，所授予的学位数量也远超美国。

5、商学、管理和工程学三个学科的联合学位项目及双学位项目最多。

6、项目最普遍的授课语言为英语，但大部分参与调研的院校都表示项目会在国内外提供语言培训。

7、双学位项目模式较联合学位项目模式更为普遍。

8、美国学校更愿意为项目学生承担费用。欧盟学校正在从预算方面加大对学生的支持力度，并在努力争取基金会、政府等额外资金的支持。

9、接受调研的大部分学校都表示将继续发展此类项目。

10、欧盟和美国学校面临的最大挑战在于获取足够的资金支持及确保项目的持续性。美国学校同时也认为，如何取得制度支持和学生的招募工作十分关键，欧盟院校则认为课程设计及学分转换上的共识非常重要。

 

（编译自NAFSA刊物International Educator 2009年5-6月）