唱起来、跳起来、画起来---我爱幼儿教师英语口语
在这阳光明媚，鲜花似锦的初夏时节，文商学院成功举办了学前教育专业第二届教学汇演，学生的舞蹈、声乐、乐器演奏及诗歌朗诵才艺及专业技能彰显出本专业的教学成果，受到了全院师生的一致好评。除了才艺教学展示，文商学院学前教育专业还开展了一系列课程改革，其中包括幼儿教师英语口语、模拟幼儿园家长会、模拟幼儿园课堂教学、幼儿园手指操教学、幼儿文学创编、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育活动等。经过近一个学期的探索和实践，这一系列课程改革获得了可喜的成绩，教师和学生获益匪浅。
在6月6日至6月24日，张菊玲老师对《幼儿教师英语口语》考核要求做了创新，以10至20分钟的双语授课实践取代了纸质考试，综合考察学生英语能力。学生的参与与认真的态度让老师惊讶。在数学模拟课堂上，学生在黑板上画出时钟，先教数字，再辅以苹果数教幼儿园5以内的加减法。讲台下，学生们积极配合讲台上的小老师，整个教学氛围让人感觉进入了幼儿园真实课堂。学生们还制作了精美的手工作品奖励表现好的小朋友们。在音乐模拟课堂上，学生挑选了20首幼儿园英文歌曲，小老师们在讲台上又唱又跳，手舞足蹈，充分展示了幼儿教师多才多艺的特长。
张菊玲老师经过对幼师英语口语教学3年多的实践与摸索，在教授过程中创设多样化的幼儿园情境，其中包括入园接待，早操活动、户外活动、餐点、午睡、盥洗以及幼儿园各科教学活动，与小朋友们的生活、学习、环境紧密联系。她鼓励学生上讲台模拟幼儿英语课堂为主，并就学生讲授中出现的问题提出修改建议。这种教学方法减少了学生学习的难度，提高了学生学习的主动性和积极性，培养了英语综合应用能力，全面提高学前教育专业学生的教学方法和教学能力。在近一个学期的学习后，学生从一开始不敢开口说，到后来大多数学生都能够双语教授幼儿园数学、语言、音乐、社会、常识和安全课程。
文商学院学前教育专业幼儿教师口语课程改革受到学生青睐，不仅活跃了课堂气氛，使学生从学为主转变为以实践教学为主，并且综合运用了学生唱、跳及绘画的技能。
在此次课程系列改革中，学前教育专业的老师们化身为幼儿园园丁，把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的幼儿园真情实境中，让学生体会幼儿及幼儿教师的角色互换，并和谐地融合为一体，在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，化抽象为直观，化刻板为生动，帮助学生寻找到掌握本专业学习的捷径，使学生学于其中，乐于其中，感于其中。不仅使学前教育专业的教师们走近幼儿园了解幼儿教师的职责和教学规律，向学生展示了幼儿园实际教学场景，并且也丰富了学生的眼界，从而提高我院学前教育专业的教学质量及学生满意度。我院学前教育专业将继续开展课程改革，进一步提高学生课堂参与及学习积极性。
（文、图/学前教育专业教学团队）