-----模拟幼儿园课堂教学
为推动我院学前教育专业课程教学改革，提高未来幼师的教学技能和专业技能，真正与幼儿园接轨，让学生一毕业就可以凭借自己过硬的素质和良好的技能投入到幼儿园工作中去，为此学前教育专业在6月14日开展了模拟幼儿园教学实践活动。
所谓模拟教学模式就是以行为导向教学思想的指导下，将模拟教学方法和角色扮演教学方法有机结合的一种课堂教学模式。它通过人为创设一种学生与学生互动的情景和心理氛围，让学生在特定的仿真模拟情境下，扮演相关角色，进行心理模仿，按既定设计，通过解决问题等方式，来达到训练职业技能的教学目的。
活动开始，指导教师通过讲评经典教案，组织学生观摩幼儿园课堂教学优质视频，将学生分成小组，经过集体智慧的碰撞和提炼，共同设计课堂方案，要求学生按照课程计划和教师的指导设计方案，主角设计试讲教案以及环境布置，配角要设计配合方案，使每位学生的模拟课堂更趋完美。活动实施过程中，学生在教师的指导下，按照设计好的课程方案展开模拟教学活动，学生也可以自由地临时发挥一些创造性的举动，每位学生依次在“自导自演”的模拟情景中展现自已的教学水平和教学风格，她们个个活动设计新颖，材料准备充分，教态自然亲切，过程组织清晰，目标达成到位，特别是一些新教法、新形式的独创运用，使“模拟课堂”焕发出一股清新气息。教师要抓好过程控制，以便随时评价，随时修订方案。一个课程方案结束后，同学之间要进行反思、互评、交流和讨论，写出书面报告。教师进行点评和总结。
通过本次教学实践活动让学生初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力，增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感。同时将所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
（文、图/ 学前教育专业教学团队）