《幼儿文学》实践课之手指操练习
以“金色五月教学月”活动为契机，立足培养应用型人才，为进一步提高学前教育专业学生的业务素质和专业技能，提高未来幼师指导幼儿练习“幼儿手指操”的水平，文商学院学前教育专业在6月13日在13级举行了幼儿教师“幼儿手指操”的教学实践活动。
手指操在幼儿园已经普及多年，能够促进儿童左右脑和谐发展，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼儿童部肌肉群，活跃大脑，也有益身体健康。使学生爱上活动、爱惜身体，快乐成长。因此作为学前教育专业的学生应明确了开展幼儿手指操活动的目的及意义，学会了幼儿手指操的基本动作手型，提高了教师创造思维能力、想象力、表演能力，为下一阶段进入幼儿园开展手指操活动奠定了基础。
在本次实践活动中，《幼儿文学》教师张苗向同学们介绍了幼儿手指操的基本手型，希望全体同学要利用课余时间多看相关视频，由浅入深、循序渐进的学习手指操，每周指定4名学生为大家表演并带领全班同学一起练习手指操，将手指操练习纳入教学常规。之后，通过幼儿手指操演示视频，将每个手指操的动作分解示范，让同学们对照视频演示进行逐一练习。在本次实践活动中同学们积极配合，带着极大的热情投入到学习中去，积极练习，相互学习鼓舞，达到了预期的实践效果。
此次实践课课堂内容丰富，气氛活跃，使学生们更加了解并热爱自己的专业，还增添了大家积极主动学习的动力，提高了自身的素质。希望同学们从兴趣开始，多了解专业知识并不断实践，认真搞好实践课堂。
（文/ 学前教育专业教学团队）