随着文理学院进一步加强学风建设工作的全面开展，分院学生管理方面采取多手段加强班级学风建设的工作也在有序、有效的推进。除了开展对学生宿舍管理之外，辅导员队伍的每周学习制度、每月经验交流工作也如期开展。
        自10月初开始，分院学管科在陈海琴副院长的组织安排下，制定了分院辅导员队伍“周学习、月交流”的制度，将辅导员按照年级分为四个年级组，由年级组长带领大家制定月计划，确定周主题。学管科科长、干事及陈海琴副院长分别走进不同的年级进行听评和指导，在每月的最后一周则由各年级推荐出有好的经验，好的做法的老师共同做经验交流，进而帮助其它辅导员解决一些带班过程中的难题，达到学生管理水平整体提高的目的。
        10月31日上午9：00，全体学管老师共计29人在中心楼512举行了第一次的辅导员工作经验交流会，会议由陈海琴副院长亲自主持。
         陈海琴副院长对本学期开学以来各个年级的整体工作做了小结。对2013年级组的晨练工作和2011年级组卫生大扫除、学生第二课堂活动等工作给予肯定，对班级进步比较大的带班辅导员曹芳君、任清波等的工作提出了表杨，同时对一些班级学生存在的问题进行了通报批评。她希望大家借着今天的交流会，多记录，多学习，多总结，把学生管理工作做到更好。
        接着，来自四个年级的辅导员代表共计9位老师上台做了经验交流。张志松老师结合毕业班学生容易因找工作出现夜不归宿的现象介绍了自己的办法：他每周开展违纪学生的自我批评会和谈心会让学生理解了夜不归宿的安全隐患，也使得学生对自己行为的愧疚感。朱忠美老师和任课老师、专业负责人的紧密沟通，使得教学和学管工作避免脱节，对学生教育达到一致性，从而使得班级学生纪律意识和学习效果都能提高。
        王成彦、吕生宁两位老师均谈及班纪班规的制度一定要和对学生的关爱有机结合，恰如其分的使用才能产生事半功倍的作用。邵玉敏老师“培养学生先做人、做事的理念，从遵守纪律开始”的方法收获了班级后进学生的快速转变。尤其是曹芳君老师介绍接了二手班级后的心得体会让大家收获颇多；他“少批评，多沟通，并且采取了细致入微的心理工作”，使得11级装修装潢和平面广告班级甩掉了落后的帽子，每月一个新台阶的往前进步，从以前的第七名进入年级第三名。淡冰老师对2013级晨练开展的“半军事化管理”进行了经验交流，贯穿“集体、团队”意识是他们的工作法宝。
        学生管理工作是一个常抓不懈的工程，在“管理”的过程中需要经常梳理。文理学院将按照制定的实施方案，一步一个脚印的将办法落实到位，通过“周学习、月交流”的开展，让辅导员工作更得心应手，让辅导员管理水平更上台阶，进一步促进辅导员学生管理工作的良性发展。（文理学院）