为城市基础设施建设培养“懂设计、会施工、能管理、善经营”的高级技术人才
新学期，新气象！2013年8月15日，烈日炎炎，气温高达36度。为提前做好下学期工作准备，付润生院长经过整个暑期的精心安排，新学期第一天，城建学院领导和全体教师在1号实验楼605教室举行了一天的集中学习和研讨。十三个新入职的教师也第一次参加了这样的活动。大家听取了专家的报告和院领导的讲话，并就新学期的发展和安排进行了热烈的讨论，整个会议气氛严肃活泼，紧张有序。
自从城建学院招收本科学生以来，本科教学和毕业设计一直是院领导的工作之重。为了搞好2010级毕业生的毕业设计，这次学院专门请来陕西省桥梁设计院的岳毅科总工程师为全院做了一个“如何做好毕业设计”的报告。岳总从自己毕业几十年的经历深入浅出的讲述如何搞好毕业设计的体会。他讲对于三本学生，毕业以后主要从事施工生产，所以毕业设计题目要小，要小而全。要遵循教学大纲，囊括设计-施工组织-概预算的全过程。图纸绘制要求要高，要全面反映工程实际面貌。
付润生院长在讲话中首先宣布了思源学院关于同意城建学院新建城轨和工程计价教研室的决定。这样一来，城建学院由原来的三个教研室增加为五个教研室。付院长着重谈到了今后的人才培养计划，教师队伍要进一步壮大加强，引进学科带头人，逐步完善各个学科专业，使城建学院更上一个台阶。付院长还对2010级本科毕业生毕业设计提出要求，具体内容如下：
毕业设计是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。毕业设计做得如何，有没有品位，与现实生产环节、科技水平连接是否紧密，能否经得起社会实践的检验，也是衡量一所高校教学质量高低、办学方向正确与否的一个试金石。因此，我们要给与足够的重视，不断总结经验，加强学习，努力提高毕业设计水平。在提高毕业设计水平的同时提高我们自己。
1、改变一切不符合实际情况的思想，杜绝糊弄、凑合、甚至指导教师自己都没有搞清毕业设计的要求和标准，应该怎么做？做什么？脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里的实际情况。更要纠正固步自封，看不到不足，缺乏努力求精、求进的情况。
2、准备要充分，再不能仓促上阵。设计题目要经学院教学委员会批准，不达标准，不准参与毕业设计。
3、题目应小而全，坚持建筑、结构、概算全面实施，不能将毕业设计做成课程设计。
4、坚持设计题裁，不能再做成论文和毕业设计的混搭体。
5、尽可能不再做施工组织设计类文科性较多的题目，鼓励各位老师多做施工设计、与施工工法、工艺联接紧密的题目，以避免上交论文被别人检查时查重率过高。
6、重申毕业设计纪律：任何人不能批准学生离校做毕业设计；任何获得批准执行毕业设计指导任务的老师，都不得在没有真正搞懂设计任务的情况下承担设计任务，更不得将自己不懂的部分推给任课教师或他人，同时要加强责任心，按照毕业设计的规范做法，按时组织辅导，检查、督促。同时要做好毕业设计指导记录。
最后，付院长要求全体教师，要在总结09级毕业生毕业设计工作的基础上，全方位提高10级学生的毕业设计水平。要求所有参加此项工作的老师高度重视，按节点提出毕业设计课题供毕业生选择。通过毕业设计，使学生对所学到的大部分知识全面用于实践，提升自身的能力，为走向工作实际铺平道路。通过毕业设计，为2014年，上级有关部门对思源学院的评估做好准备。
晋艳副院长在讲话中布置了新学期九个方面的具体工作，并具体落实到责任老师。老师们都积极发言，对所承担的课程今后如何改革充分发表了意见。
今年城建学院新生多，学院领导提前部署，选聘了十几个新入职教师，增加了新生力量。对于这些教师来说，安排的课时量普遍大，还要承担编写2013年课程教学大纲以及策划2010级毕业设计课题等许多工作。大家虽然感到了任务重、压力大，但通过这次学习和讨论，对城建学院乃至思源的发展充满信心，决心以实际行动推动民办教育奔向美好的未来。
城建工程计价教研室 吴乐贤
2013年8月28日
