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《中国教育报》报道“从教育创新到创新教育”2
创新创业教育研究指导中心 发布日期：[2004-09-03]
——西安思源学院院长周延波周延波院长十分重视学生创新活动的开展，他认为，创新活动不是学几个小本事的小问题，而是学生毕业后走向社会，发展自己的终身大事。因此，学院自建校以来就始终把学生综合创新能力的培养放在办学的首要位置。多年来学院毕业生的就业率始终保持在 85% 以上，这与一贯高度重视学生综合素质教育是分不开的。在每一门专业课程的设计上，不仅注重学生理论知识的掌握和专业面，而且不断强化学生的实践能力和创新能力。思源学院的创新能力培训教学分为两部分：基本理论加实际培训。学院组成了创新教育指导小组，聘请 "双师型" 教师任教，努力使学生在理论和实践相结合的学习中不断提高。通过创新能力考试，获得中级创新能力 OSTA资格认证，为学生未来择业提供了保证。在总结提高的基础上，学院又逐步将创新能力课程列为全院学生的必修课，贯穿到整个教学过程中，以此来提高全体学生的创新能力。2003年 8 月，凝聚思源人心血和才智的《创新思维与能力教程》一书出版，成为全国高职院校创新教育的理想教材。如果你走进思源创新教育的课堂，一定会被课堂的气氛和场面所感染。一边是老师旁征博引的启发和激励，一边是学生积极踊跃的发言和争论。围绕问题可以上下五千年，宏观微观，天文地理，包罗万象，强化了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过培训，学生中涌现出许多创新建议、小论文和科技创新发明。为了使创新活动经常化、正规化，学院还在每年10月举办隆重的“创新文化节”活动，为学生的创新成果集中展示提供平台。在2003年的“创新文化节”上，就展示创新成果328项，其中，01级机电系李裕刚同学的“气球悬索运输系统”、01级机电系黄健南同学的“山地水稻收割机”、00级法律系张丽同学的“新型皂液刷”、01级信息管理系郭晓洋同学的“火车密码保存箱”等7项发明获得国家专利。学院还非常重视组织学生参加全国性的大学生科技竞赛活动，为此专门成立了“全国大学生三项大赛领导小组”，周延波院长亲任组长，并指定专人，拨出专款予以支持。在学院的关怀支持下，思源学子的科技成果屡创佳绩，令众多公办院校惊讶叹服。西安思源学院的创新教育成绩得到了国家有关部门的高度评价，2002年12月，学院在全国高校中首家被国家劳动与社会保障部确定为“创新能力培训示范单位”，2003年12月，又被确定为全国首家高校创新能力实验基地。科技创新活动又促进了教学创新，“互动式”教学、“研究型”授课等创新教育模式相继出现，毕业生整体素质、进入企业后的适应能力、实际工作能力显著提高。在西安等地知名科研单位，如西北电力设计院、西北电力研究院、西安煤炭研究院，在知名的高科技企业，如西安交大产业集团、西安恩科网络有限公司、郑州思达科技有限公司等，均有思源毕业生的身影。2002年7月，由教育部和团中央举办的全国首届民办高校“就业之星”评选活动在北京揭晓，在参评的全国近百所院校的 30 名获奖者中，思源学院就有 3 名毕业生喜获全国“就业之星”光荣称号。随着创新教育的不断深入，学院将努力寻求和企业的结合，积极探索产、学、研、创相结合的教学模式，营造校企联合实现双赢以至多赢的发展环境，努力将创新教育和市场需求紧密结合，开创中国创新教育模式规范化、科学化的新路子。创新人文教育观念实现个性化发展目标只有将科学教育与人文教育相结合，才能正确回应时代的呼唤，才能保证素质教育和人才培养的先进性和高质量。