飞行学院计算机学院党总支下设4个党支部，有教职工党员38名、学生党员51名。现有教职工70余名，承担全校大学物理、数学类课程、计算机公共基础课和计算机科学与技术专业课程的教学、科研、课程建设、实验室建设、教学组织与管理等工作。现有计算机科学与技术（本科）专业，学生400余人。近年来，计算机学院党总支以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，认真落实科学发展观，深入贯彻学校“以飞为主，综合发展”的战略方针，按照“创一流飞院，建特色大学”的发展目标，坚持“全素质、宽基础、重实践、强能力”的人才培养模式，充分解放思想、更新观念，以评估、先进性教育为契机，紧密结合改革、教学、管理做好人员思想政治工作，充分调动全员的积极性，较好地完成了以教学为中心的各项工作任务，取得了显著成绩。2005年计算机学院被评为“学校先进集体”。
    一、以强化班子自身建设为抓手，加强党建与思想政治工作
    计算机学院重视抓好党的思想、作风、组织建设。全面推进“两级班子”和“两支队伍”的建设，较好发挥了政治核心作用和先锋模范作用。培养出一支党性强、秉公办事、敬业爱岗、教书育人、严格管理，模范作用好的教师队伍和党员队伍。三年来，有14名教师、干部受到校级以上表彰，其中，学校表彰8人，省、部级表彰6人。
    （一）狠抓党总支班子自身建设。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。计算机学院党总支一班人，始终把加强党总支班子自身建设作为单位建设的首要任务。一是狠抓理论学习，坚持每月两次中心组学习制度，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、高等教育理论、市场经济知识和管理知识等，注重坚持学习理论与指导实践相结合，不断丰富现代教育理论，掌握现代教育方法，尤其是以科学发展观为指导，推动单位建设协调发展，使单位学科建设和专业建设呈现良性发展势头。二是坚持和健全民主集中制，制定了党政班子议事规则，建立了党政联席会议制度，班子成员在工作上团结协作、相互配合，讲党性、讲原则、顾大局，坚持双重组织生活制度，勇于开展批评与自我批评，及时沟通思想，化解矛盾，做到思想同向，工作同心，步调一致，增强了领导班子解决自身问题的能力，有效地保证了党政关系和谐。三是密切联系群众，坚持经常性地调查研究制度、领导干部联系基层制度，以“办人民满意教育”为宗旨，深入基层，倾听师生员工的呼声，关心群众疾苦，做事公道正派，清正廉洁，要求自身严格，班子在群众中有威信。群众反映：党总支班子是一个有战斗力，有成绩，有开拓性的班子；是一个团结民主，心齐风正的班子，是一个上下协调讲奉献、顾大局的集体；是一个廉洁奉公，爱岗敬业的班子。
    （二）重视党建和思想政治工作，成效明显。计算机学院年青教师比例大，三年来，积极做好发展教师党员工作，共发展教师新党员12名。尤其是在学生党建工作中收到好的效果，制定了《关于加强和改进学生党员教育管理的意见》和《学生党员行为规范》，对学生党员实行责任追究制。学生党员在学管工作中发挥作用明显，学生党员比例最高时达22%，毕业班达45%。
    （三）较好发挥了党组织和党员在抗“非典”工作中的作用。在防控“非典”工作的最前列，时时都有组织的声音，处处都有党员的身影。党总支坚持思想政治工作为先导，在教职员工的共同努力下，积极应对，保证了安全与稳定。学院被学校评为抗“非典”先进单位。
    （四）围绕中心工作开展党日活动，较好发挥了政治保证作用。在“迎评促建”过程中，党总支有针对性地开展了系列党日活动，每项活动紧紧围绕“迎评促建”阶段性工作，为顺利开展迎评工作奠定了基础，党员的模范带头作用和支部的战斗堡垒作用得到体现。学院作为专家评审重点单位，无论是从基础课程测试及13名教师接受专家的听课，还是专家对学院两次座谈走访，都受到了专家的好评，对学院的评建工作及新专业的建设，专家尤为满意。学院被学校评为“迎评促建”先进单位，其评估期间开展系列党日活动受到学校的表彰和奖励。
    二、借评估之东风，全面推进单位的各项建设
    2002年以来，计算机学院分别接受了民航总局对数学、计算机两门基础学科的教学评估和教育部的本科教学水平评估。面对迎评工作的艰巨任务，学院把迎评工作作为头等大事来抓，借评估之机，加强单位的全面建设。
    （一）开学校评估之先河，为学校各次评估积累了经验，评估成绩突出。三年来，计算机学院先后经历了民航总局对数学、计算机两门基础学科的教学评估和教育部的本科教学水平评估，较好地落实了“评建结合，重在建设”的要求，着力抓紧单位的教学建设，较大幅度地改善了办学条件。评估效果优良，为学校争得荣誉，取得了显著成绩。
    （二）完成人均课时量居全校之首。该院在教师紧缺，授课任务繁重，相对福利待遇较差的情况下，上下齐心，积极奉献，保质保量地完成了各项任务。三年来，共完成了6万5千学时左右的教学任务，实验实践教学人时数为88万人时数，利用课余时间完成了计算机课外上机、数学建模实验上机辅导以及各学科课外辅导，其教辅工作量为68400人时数，先后组织5800名学生参加的计算机等级考试及阅卷工作。
    （三）重视教学改革，教学质量提高明显。学院制定了《教改总体规划》，对所属课程提出了教改方案，先后组织了13项校级教学研究项目。通过教学研究，更新了教学观念，深化了教学改革，推进了课程建设，高等数学课程被评为校级优秀课程。出版教材10余本。计算机基础课程体系研究、高等数学改革与实践、大学物理课程体系研究与实践，分获民航总局教学成果二等奖和三等奖。近年来，有8人次获学校优秀教学课堂质量奖。
     ——建立了具有我院特点的计算机基础课的课程体系。该课程体系紧扣专业培养目标，分为飞行技术专业、交通运输、普通工科专业、管理类专业和文科类专业等五个专业类别，按照不同的层次制定相应的教学计划，确定教学目标、设计教学方案，开展各具特点的计算机基础课教学，努力做到有的放矢。
     ——以数学建模竞赛为突破口，改革数学课程教学体系，开设了《数学实验》、《数学建摸》选修课，因材施教，加强数学应用能力的培养，积极推进数学课程的全面建设。与先进性教育同时进行的2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛我校有11个队参加比赛，共获得四川赛区一等奖3项、三等奖3项，获奖率达54.5%。甲组实现了获一等奖零的突破，这是组队参赛十年来取得的最好成绩，为学校赢得了荣誉。
    ——为适应学校工科各专业的教学要求，从编写实验教材入手到仪器配置，改革物理实验课程教学，对实验内容体系进行全面更新，内容体系设置为基础性实验、综合性实验和设计性实验三个不同的层次，增设了“计算机在温度检测系统中的应用”等16个综合性实验和设计性实验项目，加强了综合性设计性实验的教学。
    （四）加强专业建设，积极改善办学条件
    1、新专业硬件条件基本成型。建成网络/软件实验室、微机原理与接口、组成原理/数字逻辑三个实验室，建立了较稳定、条件较好的校外实习基地，满足了教学需要。
    2、学术骨干及教学梯队逐渐形成，在四川省高校普通专业学位授予权审核会上受到评审专家的肯定。
    3、专业教学软件建设规范，管理有序，文档齐全。各类专业教学文件、各课程大纲、课程设计考核办法、毕业设计管理文件等基本完成，课程设置经不断完善后，正初步形成了自己的专业特色。
    （五）科研工作成绩显著。近年来，该院教师在承担繁重教学任务的情况下，潜心钻研，承担校级以上科研/教研项目44项，其中承担国家自然科学基金项目1项，承担或参与四川省、民航总局科研、教研基金项目7项，纵向科研、教研项目经费达150余万元。国家自然科学基金立项、省青年科研基金立项获零的突破。
    积极开展学术和教学交流活动。学院在政策、经费上积极鼓励和支持教师参加各种学术交流活动，共有40余人次参加20余项省内外学术交流活动，目前该院是四川省计算机学会理事单位，该学会教育培训专委会副主任单位。通过参加各种形式的学术研究，大大提高了学院教师的学术水平，为提高教学质量奠定了更加深厚的基础。
    （六）师资队伍得到有效改善，学历职称结构趋于合理。
     经过努力全院教师中的研究生比例已达到63%，计算机专业师资中的研究生比例为72%。该院采取有力措施为中青年教师校外进修或攻读学位提供支持。先后选派了13名中青年教师到知名大学进修，其中已毕业4名硕士。目前，在读博士研究生5人，在读硕士研究生5人，出国进修1人。
    （七）学生工作成绩明显。学院围绕“夯实基础，抓住重点，突出特色”，以管理育学风、以教风带学风、以榜样树学风、以活动促学风，学生教育管理成效斐然。考研、西部志愿者工作在我校实现零的突破。其中，有3名01级学生成功考取（四川大学、西南交通大学、南京工业大学）研究生；有2名学生参加西部志愿者活动。首届毕业生初次就业率达90%以上。有3个班获四川省优秀班集体。有282人次获学校奖学金（7人为特等），16名学生获国家奖学金。近年来，该院在加强专业课程建设与改革的同时，还开展了一系列与计算机课程相关的学生科技竞赛活动，提高全校学生的计算机应用能力，培养学生综合素质。承办了“电脑美术大赛”、 “FLASH大赛”、“网页设计大赛”、“软件设计大赛”；举办了征文比赛、科技讲座等。
    三、以先进性教育活动为契机，使党员受教育，工作创一流 
    计算机学院党总支把开展先进性教育活动，作为进一步加强学院党的建设、加快学院跨越式发展的一次重大机遇，坚持理论武装与推动工作相结合，把开展先进性教育活动与发展、改革的目标紧密结合起来，使党总支工作的着力点具体体现到人才培养、科研和社会服务的各项工作中去，牢牢把握先进性教育活动的正确方向。始终把坚持自我学习、自我教育、自我提高作为培养党员先进意识，提高解决自身问题能力的首要任务贯穿于教育全过程，以落实教育基本制度，严格学习纪律为保证，确保了学习教育和正常工作“两不误、两促进”。通过先进性教育活动，使广大党员受到了一次“三个代表”重要思想的再教育，党员的思想素质得到了普遍提高；使党支部积累了一次党建工作有益经验，党支部的凝聚力和战斗力有了明显增强；使党员接受了一次党内政治生活的严格锻炼，对党员的先进性标准认识更加清晰；使党员得到了一次生动的群众路线的再教育，进一步密切了党群关系；经过整改，有力地推动了学院当前的各项工作，推动了单位的进一步发展。在整个先进性教育活动期间，该单位先进性教育活动多次受到学校的表扬。
    一是注重上下结合，发挥了领导干部和普通党员两个方面的积极性。在先进性教育活动开始前，总支高度重视，准备早，多次研究，集体出谋划策。在教育活动期间，总支先后多次召开总支会和情况分析会，进行专题研究，落实先进性教育各项工作，做到事先有安排、开始有动员、事中有检查、事后有总结，一环扣一环，循序渐进，确保了先进性教育活动健康有序的进行，保证了质量。一方面各级领导干部高度重视，率先垂范，认真贯彻落实“领导干部带头、发挥表率作用”的指导原则，在先进性教育的各个阶段、各个环节始终把领导干部表率作用放在第一位，提出了领导干部“六个带头”要求，很好地带动整个单位先进性教育活动；另一方面又高度重视和尊重全体党员的民主权利，注重调动每个党员的积极性和创造性，从理论引导、典型启示、讨论交流、示范带头几个环节入手，激发党员的内在动力。一是抓好理论引导，使党员的思想境界提高起来。学院通过上党课、作辅导、提要求等形式，使党员同志加深了对“三个代表”重要思想和保持党员先进性的认识理解，进一步提高了思想境界。二是抓好典型启示，使党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。运用正面典型和先进事迹教育党员，切身领悟做官、做人、做事的道理，使广大党员在形象教育中进一步明确了自身在保持先进性上存在的差距。三是抓好讨论交流，把党员学习的内在动力激发出来。通过定期给范围、明任务、提要求，使党员受教育的主动性、实效性得到了明显增强。
    二是注重长短结合，以整改为契机，切实加强制度建设。坚持边学边议，边议边改，边整边改，既立足当前解决现实问题，又着眼于建立长效机制，始终把解决当前问题与解决长远问题有机结合起来。针对新专业实际情况，研究制定了单位学科建设和专业建设构想，明确了单位建设下一步的发展方向。
    三是注意“工学”结合，恰如其分地处理好各种关系。坚持边学边查，边学边改，着力解决自身存在的突出问题，解决工作中存在的重大问题，解决影响发展改革稳定、涉及教职工和广大师生切身利益的实际问题。结合党员个人实际开展了“六查”活动：一查理想信念是否坚定；二查宗旨意识是否牢固；三查精神状态是否积极；四查思想观念是否端正；五查业务能力是否过硬；六查工作作风是否优良。与此同时，把先进性教育活动与单位正在进行的开学工作、学生入校工作、数学建模竞赛、计算机二级考试辅导、学生生产实习、配合学校申硕等有机结合起来，把开展先进性教育活动作为促进单位各项工作的推动力，切实做到先进性教育活动与单位工作“两不误、两促进”。
    四是注意“规定”与“自选”结合，切实加强指导工作。先进性教育活动以党支部为重点，加上支部书记都是兼职的。为保证教育活动不偏离、不走样，在学习动员阶段，为搞好先进行教育具体标准和“三个为什么”讨论，专门制定先进性具体要求工作方案；在分析评议阶段，专门制定分析评议阶段各环节具体要求，有效指导了基层单位开展工作。同时，又结合自身特点，设计和创新“自选动作”，开展了“缅怀先烈、重温誓词，保持先进性”和“教师党员联系学生寝室”两个主题实践活动，并创新学习组织形式与方法，保证了国外学习党员和读研读博党员全部参加，有效保证了教育面达到100％。
    五是注重内外结合，把群众满意作为教育活动的落脚点。既坚持党员的自我教育，又充分听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督，满意度测评达到100％。
    六是“保先进，促工作，创一流”蔚然成风，有效地促进了学院各项工作。在先进性教育活动中，一手抓教育科研工作不放松，一手抓先进性教育尽全力，把二者很好的结合起来，全院上下“保先进，促工作，创一流”蔚然成风。党总支一班人狠抓学生就业市场开发工作，多次到外地跑市场，多次征求用人单位、实习单位、毕业生的意见，提出了专业改革构想，制定了“实行师德承诺制”和“学生党员联系学生”等多个文件。数学教研室牺牲了休息时间组织数学建模辅导；计算机教研室组织计算机二级辅导和考试工作，辅导教师两个月没有正常休息。全院教师在超负荷工作情况下，休息时间还要完成先进性教育工作，表现出无私奉献和强烈的责任感、使命感。