校属各单位：

    加强实践教学、理论联系实际是高等教育的基本原则，是大学生形成正确世界观、人生观、价值观的根本途径，是提高思政课的吸引力、感染力，增强思政课教学效果的成功经验，为了进一步加强和改进思想政治理论课实践教学工作，思政部召开了“加强和改进思政课实践教学专题会议”，会议形成了《加强和改进思政课实践教学工作的几点意见》，现印发你们，请各单位按照《加强和改进实践教学工作的几点意见》的要求，结合本单位的实际，重视和支持大学生思政课的实践教学工作。

 

 

 

 

        中共西安思源学院党委办公室

        2011年10月25日

加强和改进思政课实践教学工作的几点意见

 

    2011年10月20日下午，思政部召开“加强和改进思政课实践教学专题会议”，思政部主任盖世金主持会议，两个教研室新老领导吕卓超、元建基、甘永霞、史来平参加会议，项新时书记、樊来虎副书记到会指导，学生处副处长、校团委书记王丽娟应邀与会。

    会议学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、陕西省委宣传部教育工委省教育厅《关于加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》、《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》中关于思政课实践教学的要求，介绍了“省高职高专思政课研究会加强改进实践教学工作交流会”、“全省高校思政课教师队伍建设工作会议”兄弟院校的先进经验和做法，两个教研室主任汇报了几年来我们自己在实践教学工作上取得的进展、亮点、遇到的困难和存在的问题，讨论研究了加强改进思政课实践教学的具体措施。

    会议就加强改进我校思政课实践教学工作形成以下共识：

    一、要充分认识思政课实践教学的重要性。会议认为，我校思政课实践教学工作近年来虽然取得明显进步，但离上级要求还有很大差距。改进工作，首先要在思想上解决问题，认识到位，落实才能自觉。加强实践教学、理论联系实际是高等教育的基本原则，是大学生形成正确世界观、人生观、价值观的根本途径，是提高思政课的吸引力、感染力，增强思政课教学效果的成功经验。每位教师都应高度重视这项工作，不能把它当做可有可无的教学环节和教学方法，怕麻烦、图省力；部、教研室要认真研究谋划这项工作，并监督落实，抓出实效。

    二、要注意总结经验，探索新的形式。会议认为，根据我们自己的体会和别人的经验，我校思政课的实践教学应按照“以课堂实践为基础、以校园实践为重点、以社会实践为补充”的模式进行。减少教师的灌输和说教、加大学生教学参与的课堂实践可采取的形式有：演讲式（如思品课绪论部分，以“我的大学”、“思源印象”等为题，请学生登台谈理想谈体会，教师加以点评）、辩论式（概论课马原课可就一些理论难点、热点，在认真准备的前提下，开展课堂讨论）、答疑式（一个教学单元或课程结束前，教研室统一组织几名教师，进行课堂答疑，让学生提出学习中的理论困惑，在与教师的交流中深化学习效果）、案例式（结合教学内容，精选案例，如思品课讲到法律基础时，就可插入我校学生违法违纪案例，提出问题，引导思考，让学生在发表看法、畅谈体会中学法用法，自己教育自己）、节日感怀式（如利用母亲节进行家庭美德教育，请学生上台讲一件最让自己感动的母亲疼爱自己、无私付出的事，进而引导学生给妈妈发个问候短信）、论坛式（如举办“做一个成功学习的大学生”论坛，请老生给新生介绍学习体会）等。校园实践以热爱母校为主题，如概论课讲授社会主义文化建设部分时，组织参观“陈忠实文学馆”，看到学校独有的教育资源；组织学生搞“多彩思源”摄影展；参与学生处组织的《我爱我家》文明宿舍建设；布置课题，让学生在校园内和校园周边进行小规模的调研，如“大学生的消费现状及其引导”、“校园不文明现象的成因与对策”等。社会实践应主要以三种形式出现：利用寒暑假，规定题目，提出要求，组织学生进行社会调查；联系建立校外实践教学基地，争取并落实把西安八路军办事处、延安革命纪念馆作为我校的挂牌爱国主义教育场所；依托专业实习，提出培养职业道德的措施和要求，形成出发前有要求，返校后有汇报的工作机制。

    三、完善相关制度建设，使实践教学进一步规范化。在实践教学已纳入教学计划，按规定划分了学时和学分的基础上，每个学期开学前，教研室要研究制定课程实践教学实施方案，明确实践教学的时段、形式、内容、考核方式及负责人，部、教研室每学年的教学工作总结都要有实践教学情况；授课教师开课前要把实践教学的安排写进教案，经教研室领导审批后付诸实施。每门课程采用哪些实践教学形式，由任课教师根据课程特点自行选定，不搞一刀切。

    四、加强统筹协调，争取学生处团委等职能部门的支持、帮助和配合。思政课教师队伍是高校思想政治工作中的一支重要力量，参与学生处团委组织的大学生实践活动是落实思政课实践教学的有效途径。建议由主管校领导负责，在学校思政课建设领导小组下设立一个思政课实践教学协调组，及时沟通情况，协调学生的实践活动，思政课教师以不同形式参与学生实践活动的组织领导，如到相关学生社团做顾问，出任学生三下乡活动带队，参与学生自愿者公益活动等。

    五、学校各级领导重视支持，解决实践教学中的困难和问题。思政课实践教学中会遇到一些自身难以解决的困难和问题，如必要地经费保障，实践教学时间保证，教师必然付出相对较多劳动的课时计算等，需要学校各级领导给以充分理解和帮助解决，必要的经费要列入年度的预算予以保障，思政部根据实际情况列入项目预算计划。

 

 

 

  

      思想政治理论教学科研部

      2011年10 月25日