《中国教育报》2012年3月3日（本报评论员）雷锋，离开我们50年，他的名字被人们铭记了半个世纪。今天，从南国椰林到北国草原，无数人都在寻找自己心中的雷锋。人们高兴地看到，汶川、玉树地震中，大学生伸出的援助之手，北京奥运会、上海世博会上，志愿者展露的动人微笑。扎根大山支教的徐本禹、跳进冰窟救人的徐伟、15年如一日资助老人的河北农大毕业生群体，还有无数不为人知的好青年、好少年，他们都是我们这个时代的雷锋。

    雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，雷锋精神激励了一代又一代新人，显现出强大的生命力。党的十七届六中全会提出，要深入开展学雷锋活动，这是推进社会主义核心价值体系建设、提升全社会文明程度的战略部署。雷锋精神以其蕴含的坚定理想信念、高尚道德情操、鲜明价值取向，赢得了几代人的崇敬。雷锋精神具有穿越时空的长久生命力和感动社会的永恒魅力。

    雷锋精神跨越两个世纪。如同一个强大的磁场，它把体现民族传统、顺应时代潮流的思想观念、行为方式融入其中，不断丰富和升华。公而忘私的奉献精神、甘当“螺丝钉”的敬业精神、刻苦钻研的“钉子精神”、艰苦奋斗的优良作风，是雷锋精神的核心。今天，经历了时代变迁的雷锋精神与中华传统美德相融合、与时代进步节律相衔接，是社会主义核心价值体系的生动体现。深入开展学雷锋活动，其实质就是把社会主义核心价值体系所蕴含的主流价值和道德追求，传递给社会。

    “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。”“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子精神’。”透过《雷锋日记》这些脍炙人口的名句，我们能看到一个坚强、乐观、奉献的亲切形象。雷锋精神从来都不是拒人于千里的教条，而是通过每个人的行为体现出来的主流价值观，可触可感、可学可做。雷锋精神无须仰望，贵在践行。教师对讲台的坚守、学生对功课的钻研，这些看似平凡的事，其实就是在践行雷锋精神。

    学校是育人的重要阵地，青少年是开展学雷锋活动的重点群体，让学雷锋活动大众化、常态化、机制化，让雷锋精神内化为每个人心中的道德律令，教育肩负着重要的使命。我们要在教育战线大力提倡雷锋精神，在广大干部职工中开展主题教育活动;要把雷锋精神融入国民教育全过程，要在大中小学生中广泛深入开展学雷锋活动。

    使雷锋精神永驻校园，必须坚持一手抓教育、一手抓实践。抓教育，就是要推进雷锋精神进教材、进课堂、进头脑。不断挖掘雷锋精神中所蕴含的符合当代青少年价值取向的内容，使雷锋精神真正为青少年所感知、所认同，进而成为一种自觉的价值取向和行为追求。抓实践，就是要教育和引导青少年在日常学习生活中，从点滴做起，从自身做起，努力做到让雷锋精神成为一种生活态度和生活方式。要不断设计推出青少年乐于参与的实践新形式，使雷锋精神载体更新颖、内涵更丰富、影响更持久。

    雷锋是永远的榜样。让我们行动起来，把学雷锋活动推向新高度，让雷锋精神焕发出新光芒，成为社会走向和谐、民族走向复兴的坚不可摧的巨大力量。