南京师范大学在创先争优活动中组织广大学生工作干部在大力抓好大学生日常教育管理的同时，按照人才成长规律和成长需求，以“立足岗位做表率、践行师德创先争优”为主题，开展“我与学生共成长”-学生工作干部争创“党员先锋岗”活动，创新工作载体，丰富学习内容，努力建设学习型学生工作队伍，使学习成常态、工作进状态，学习成风气、团队有士气，推动大学生思想政治教育科学发展。

    搭建“三学载体”，创学习型学生工作队伍。一是创新学习载体，提升各项能力。通过组织学生工作干部专题培训、辅导员沙龙等活动，创新学习形式，使理论学习更具针对性、实效性，增强自学能力、思维能力和创新能力。二是创设学习平台，提高综合素质。依托教育部全国高校辅导员骨干培训班、教育部暨江苏省高校辅导员培训和研修基地等，邀请专家学者举办近10期约1500人次参加的各类讲座，多方位提高学生工作干部的思想素质、业务素质和文化素质。学校还投入12万元设立“人文社会科学研究专项任务项目（大学生思想政治教育）”，鼓励学生工作干部积极开展科学研究。三是营造学习氛围，激发读书热情。通过开办“学生工作干部书吧”、开展“读一本好书”活动、组织读书研讨会等，进一步激发学生工作干部好读书、读好书的热情，引导大家把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

    推进“三结合”，创先进性学生工作队伍。一是结合重大节日，开展形式多样的爱国主义教育。通过举办纪念建党90周年党史知识竞赛及建校110周年校史知识竞赛等活动，进一步增强广大学生工作干部爱党、爱国、爱校情怀。二是结合重要工作，开展业务知识培训。根据辅导员队伍专业化职业化建设、大学生就业创业教育以及思想政治教育创新等工作需求，邀请省内外专家学者为学生工作干部讲课，引导大家努力成长为大学生思想政治教育的专家。三是结合日常教育管理工作，认真处理好学与思、学与用的关系。注重引导学生工作干部将学来的新思想、新观念用于创新工作方式方法、融入日常教育管理，做到学习、工作两手抓、两不误、两促进。通过每年一次的全校学生工作干部大会、每学期的学生工作干部中心组学习及每周的院党委副书记会议，最大程度地调动积极性，汇聚好思路、好建议、好措施。

    建立“三项联系”，创学生满意学生工作队伍。为进一步加强学生工作干部之间的沟通、密切师生关系，学校从2009年起组织开展学生工作部门管理干部联系辅导员、学生工作干部沟通约谈有思想困惑的学生、“一帮一”结对帮扶家庭经济困难学生等3项联系活动。活动开展以来，100多位学生工作干部与数百名学生建立了密切联系，并利用QQ、飞信、微博等新媒体手段，通过约谈、座谈、恳谈等方式，进学生家庭访问、进学生课堂听课、进学生宿舍交流，及时了解掌握所联系学生的思想、学习、生活、心理等动态，引导家庭经济困难学生励志成才，激励学习后进学生紧追猛赶，疏导心理困惑学生提高自我调适能力，帮助就业困难学生调整择业观念、推荐就业岗位。两年来，广大学生工作干部通过与所联系学生零距离接触，将解决学生的思想问题与解决实际问题相结合，广大学生对学生工作队伍的满意度不断提高。