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构建“三全”育人新格局：西安思源学院部署思政课程与课程思政协同建设工作

西安思源学院党建网　发布日期：[2018-12-03]

       11月28日，我校召开专题会议对全校思政课与课程思政协同建设工作进行专题安排部署，着力以思政课建设带动促进课程思政建设，把课程思政建设当作教育教学改革的重要内容，把立德树人的根本任务落到实处。党委书记张兴邦，校长安宇，党委副书记、副校长管忠民出席，各二级教学单位和职能处室负责人参加了会议。校长安宇主持会议。

我校召开会议部署思政课程与课程思政协同建设工作

      近年来，我校积极贯彻落实全国高校思政工作会议和《中共陕西省委高教工委关于进一步深化“高校思政课大练兵”主题活动的通知》精神，以思政理论课教学为主渠道，充分发挥主阵地作用，探索总结出“一主两延伸”思政课教育教学新模式，不断提高思政课程教学质量，大大提升了育人效果，受到教育部专家和省高教工委的充分肯定。为了认真落实全国教育大会精神，构建“三全”育人的新机制新模式，全面深化课堂教书育人，使思政课程向课程思政转变，研究制定了《西安思源学院关于思政课程与课程思政协同建设的实施意见》，就协同建设工作提出了具体路径和要求。

党委书记张兴邦讲话

安宇校长主持会议并讲话

党委副书记、副校长管忠民就思政课程与课程思政协同建设工作进行安排部署

与会人员发言

      党委副书记、副校长管忠民就《西安思源学院关于思政课程与课程思政协同建设的实施意见》进行了安排部署，与会人员吕卓超、张卫钢、丁心安、李建勇、许万林、张炜、苗乃周、毕建华、霍玉磊、胡贵生等纷纷发言，就如何结合不同专业的内涵和背景，深入挖掘各专业课程的思政教育元素，构建思政理论课程、综合素养课程和专业教育课程的“三位一体”的思政教育课程体系，促使各专业的教育教学都能运用马克思主义的立场、观点和方法，融入“思政”元素等提出了意见建议。大家认为，多年来学校在非思政课的教学活动中也一直贯穿着“思政”的内容，但是思想认识还不到位，没有与专业课教师教书育人职责挂钩夯实责任，没有形成规范的课程思政机制体系，教学教育效果还不够明显。在今后的课程思政建设中，就要在专业课等非思政课教学活动中积极巧妙贯穿思政内容，将思政内容融入到专业课程里。要注重以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，将辩证的、哲学的马克思主义思想融入专业课教学和科研的全过程，把社会主义核心价值观和思想道德教育贯穿专业课教学实践中，促使各专业的教育教学都能运用马克思主义的立场、观点和方法，与思政课程同向同行，共同担负和完成好立德树人的根本任务，培养更多更优秀的社会主义合格建设者和接班人。

      党委书记张兴邦最后在讲话中强调，思政课和课程思政建设关系着为谁培养人、怎样培养人、培养什么人的问题，搞好思政课和课程思政协同建设，是贯彻落实全国教育大会精神、高校思想政治工作会议精神和省委教育工委有关要求指示的重要举措。本次会议既是工作部署会也是思想动员会，学校各教学单位和有关部门要坚持以思政课程为引领，有效实现思政课程向课程思政转变，构建我校具有中国特色社会主义大学的思政教育课程体系。学校要以思政课部为牵头单位，在各专业课里探寻思政育人元素；要重点培养优秀教师和课程思政专业，起好引领示范作用；各有关单位和部门要同心协力，形成合力，共同致力于立德树人中心任务；要统筹安排，分步实施，确保实效。同时，通过开展思政课和课程思政协同建设，进一步加强师德师风建设，切实推动我校教育教学工作高质量高水平发展。

      安宇校长主持会议时对与会人员的发言给予了充分肯定。他强调，全国教育大会的召开对教育教学工作提出了新的要求，实施思政课程与课程思政协同建设计划是贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，以及省委教育工委有关要求，实现全过程育人、全方位育人和全员育人的教育要求的重要举措，是适应新时代新变化新要求的重要举措。他希望学校各教学单位要切实转变时态转变观念，不能简单地把课程思政理解为政治，课程思政的内涵十分丰富，要在专业课程教学活动中贯穿理想信念、道德品质、哲学伦理、社会奉献等思想政治教育内容，引导广大学生树立“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，做有知识有道德有能力的时代新人。他同时强调，在课程思政的建设和教学实践过程中，要讲究方式方法，要精选课程内容，讲究形式，讲究实效，真正发挥好课程思政的作用，高标准完成立德树人的根本任务。（文/李化斌；图/梁磊）