探索无限可能 成就卓越未来
为进一步推进网络工程专业教育教学改革，探索人工智能技术在专业建设、课堂教学与科研管理中的创新应用，网络工程专业近日开展专题教研活动，围绕“Hermes Agent：高校教育数字化转型的智能引擎”进行交流研讨。专业教师参加了本次活动。
本次教研活动聚焦智能体技术在高校场景中的应用逻辑与实践价值。汇报中，主讲人从多模态教育数据处理、跨场景智能决策支持、自适应学习与技能生态等方面，系统介绍了 Hermes Agent 的核心能力。与会教师结合网络工程专业课程教学实际，重点讨论了智能体在教学资源整合、学习路径生成、课堂行为分析、虚拟教研助手等方面的应用前景。
在教学应用层面，大家认为，智能体技术能够较好支撑个性化教学和精准化干预。通过整合学生课堂表现、作业完成情况、在线学习行为等多维数据，系统可辅助教师生成差异化教学方案，优化教学节奏，提高课堂反馈效率。同时，围绕教案生成、跨学科资源推荐、教学成效可视化分析等功能，教师们就其在课程建设和基层教研组织中的落地方式进行了深入探讨。
在科研与管理应用层面，与会教师还交流了 Hermes Agent 在文献综述生成、实验数据建模辅助、跨学科协作支持以及行政流程优化等方面的潜在价值。大家一致认为，智能体不仅能够提升教师在文献阅读、数据处理和项目协同中的效率，也有望为专业建设、实验室管理、教学运行保障等工作提供新的技术支撑。
研讨过程中，教师们还结合 现有主流的智能体平台，对不同系统在记忆机制、场景适配、教育工具链集成和部署方式等方面进行了比较分析。大家认为，当前人工智能技术正从“辅助工具”向“持续演进的教学伙伴”发展，网络工程专业应主动跟进相关技术趋势，结合人才培养需求，稳步推进智能体在课程教学、实践训练与教研管理中的应用探索。
本次教研活动进一步拓宽了专业教师对智能体技术赋能教育教学的认识，也为后续推进网络工程专业数字化转型、深化人工智能与专业教育融合提供了新的思路。下一步，网络工程专业将围绕课堂教学、实践教学和科研协同等关键场景，持续开展相关探索，推动专业建设提质增效。(文稿/电子信息工程学院）
