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2023年4月23日，西安思源学院国际学院英语专业教研室举办2023版英语专业人才培养方案专业拓展模块线上研讨会。会议由本科教学副院长鲁芳主持。
鲁芳副院长表示，根据学校本科审核评估工作的最新要求，拟对2023版英语专业人才培养方案进行优化。本次会议主要针对增设的“专业拓展模块”展开讨论，讨论内容包括该模块的具体内容、课程设置及相关特色。
英语专业建设负责人闫子真提出，可将“数字化”融入其中，实施校企合作、产学研结合的教育模式，提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和解决问题的实际能力，实现人才培养多样化。可根据专业教学的需求，寻求能实施校企合作人才培养的合作单位，以市场为导向，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，如开展订单式培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式。将应用型人才培养与市场相结合，与校企合作单位开展项目合作，进行人才输出。
英语专业教研室主任杨研研表示，我校是应用型高校，要注重应用能力的培养。应培养学生“学一门，专一门”，在某个领域做到精通，不能什么都学，什么都不精。同时，“外语人”担负着讲好“中国故事”的历史使命，我们要培养学生将中国传统文化传播出去的能力，促进中西方文化交流。
张卫红老师讲到，在推进“专业拓展”方面，首先需要思考三个问题，一是国家需要什么，二是学生想要什么，三是我们能做什么。即我们在制定方案之前应广泛开展调研工作，了解企业、行业和社会对人才需求的信息、学生想要学习掌握的知识技能、我们的教师所具备的知识技能水平。
俱荣军老师提出以就业为导向定制职业体系化培养方案“微专业”的概念。随着知识经济时代的来临，受“互联网+”的影响，经济发展新常态对高校人才培养提出了新的要求，人才培养也沿着多元化方面迈进。有些高校实行“主干专业+拓展专业”主辅修制或实施“平台+模块”的复合型人才培养方案新形式，这些思路均有积极的借鉴和参考价值。
国际学院院长李建勇指出，我们希望未来将学生培养成具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强实践能力和创新意识，能够从事符合岗位要求、适应企业发展需要的应用型人才。不断修订人才培养方案也是为了更好地教育学生、助力学生成才，这是必由之路。老师们应进一步打开思路去探讨具体如何实施，究竟什么样的改革才有价值、有意义。
