好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
为了更好地促进教育学院教师科研能力的提升，及时地把握当下研究热点，教育学院于2024年5月30日在1号实验楼418组织了“心理健康教育团队”与“教育政策与法规团队”的联合分享交流会，以期实现心理健康教育与教育政策法规的融合，深入挖掘两个方向融合研究的热点。
心理健康教育团队负责人雷军莉老师从政策导向、心理健康教育与德育的融合研究、未来研究趋势三个方面进行了分享，从陕西省教育厅等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代陕西省学生心理健康工作专项行动计划》和2024年全国两会教育热点出发，从研究趋势的角度探究分享了心理健康教育与德育的融合研究，同时提出五育并举视角、生命教育等将会是未来研究热点。
教育政策与法规团队负责人闫凤玉老师围绕近半年出台的教育政策和相关规定进行分享，闫老师强调及时查看最新的教育政策和法规，密切关注当前教育界研究热点，也是在坚持全面贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务。梳理出《教育部办公厅关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》、《教育部办公厅关于开展首个全国学生心理健康教育宣传教育月活动的通知》、《教育部办公厅等五部门关于举办2024年全民终身学习活动周的通知》，等文件，从文件中归纳提炼出当前的研究热点有劳动教育、心理育人、美育、“五育”并举、终身学习、教育家精神、银铃教师等研究热点。最后，闫老师总结到，教师除了要有敏锐的科研嗅觉，还应该具有融合理念，将自己的所学专业与研究热点进行有效融合，以创新的角度切入进去，展开本领域的研究。
两个科研团队分享结束后，教育学院科研副院长裴莹老师进行了总结，从自身立项的陕西省社科、西安市社科为例说明了融合研究将会是现阶段的研究热点，鼓励广大教师走出自己的专业背景，积极拓展，大胆融合。本次科研团队分享后，参与教师表示受益匪浅，接下来的课题申报会积极关注国家政策，探索融合研究。
图文：胡琼 李瑞
审核：裴莹
