好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
为进一步推动青年教师队伍建设，激发青年教师更新教育理念和实践教学方法的热情，磨砺教学技能，提升教学基本功。教育学院青年教师课堂教学质量提升第三次集体听评课于2024年6月5日下午13：30在实验1号楼418教室开展。本次活动由教育学院教学督导胡琼老师主持，教育学院院长郭涛教授、教学副院长陈懿婷副教授、教育学系主任闫凤玉老师、学前教育一系主任张晓宇老师、学前教育二系主任张晶老师、早期教育系主任张甜甜老师和所有指导教师、被指导教师及其他入职三年内的青年教师参加。
学前教育系的三位青年教师靳博婕、王静、王少敏老师逐一进行了教学展示。靳博婕老师讲授了《教育科学研究方法》课程中研究方法中的观察法内容，王静老师讲授了《儿童文学》课程中的叙事艺术分析，王少敏老师讲授了《艺术鉴赏》课程中的建筑鉴赏。三位青年教师准备充分，能较好地抓取课堂主题，将知识点充分展开，对理论进行通俗易懂的诠释。
田嘉敏、高文静、张溢三位指导教师从课程导入、课堂趣味性和教学方案设计完整性等方面给予中肯的点评与指导，认为老师们的表现可圈可点，建议提升课堂趣味性，将专业知识与学前专业发展背景相结合。
陈懿婷副院长首先对本次教师的讲课效果提出表扬，肯定了展示教师的进步。然后提出将课程内容融入课程思政，授课过程注意提纲挈领，将知识点之间的语言衔接合理自然，语言表述需准确严谨，案例讲解需要分析透彻等针对性意见。
郭涛院长指出展示教师普遍存在课程教学目标的设计不够具体可操作，不够量化的问题，建议老师们在备课和授课的过程中要厘清总体思路，突出重点，课程内容层层递进，由简入难，体现大学学问的高深。并给参会的所有教师们推荐学习《教学设计》一书，希望教师能够常学常新，不断深耕专业知识。
此次活动的开展也是一场激烈的教学研讨，对课程设计进行了进一步的深入探讨，认为教学是灵活的，针对不同的场合和对象课堂设计要灵活应变，备课准备过程以课程组为单位，教师相互合作，发挥教师各自的专业知识优势，互补学习，共同成长。
本次教育学院集体听评课让各位青年教师受益匪浅，教育学院也会持续为我院青年教师搭建沟通交流、互相学习，不断提升教学能力的平台，致力于培养出一批优秀的青年教师，站稳讲台，提升教学质量，助力教育学院教学质量更上一层楼。
图文：牛艳芳
审核：陈懿婷
