好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
为进一步完善早期教育专业人才培养方案，确保教育教学工作紧跟行业发展前沿，教育学院于2024年6月13日上午再次召开早期教育专业人才培养方案论证会。本次会议是在首次论证会的基础上，针对领导和专家们提出的宝贵建议进行深入研究和修订后举行。
会议伊始，教育学院早期教育系主任张甜甜老师详细介绍了对人才培养方案所作的修改。她指出，修订工作紧密围绕专业核心课程、基础课程、拓展课程、实践课程与培养方案知识目标、能力目标的对接情况，力求使课程设置更加符合行业需求，教学目标更加明确具体。
在汇报过程中，张甜甜老师详细解读了早期教育专业各类课程与培养目标的对应关系，以及如何通过课程设置提升学生的岗位适应能力和综合素质。她表示，修订后的培养方案更加注重实践性和创新性，旨在为社会培养更多高素质的早期教育人才。
随后，教学委员会成员和专家们对修订后的培养方案进行了深入讨论。他们纷纷表示，修订后的培养方案更加科学、合理、可行，课程设置和课时安排更加符合专业发展趋势和行业需求。同时，专家们也对课程设置、课时安排、课程目标设置等方面提出了进一步的优化建议。
教学委员会组长郭涛院长在总结发言中指出，早期教育专业人才培养方案的修订是一项长期而艰巨的任务。他强调，人才培养方案要与早期教育专业人才职业能力对标，课程设置要科学化、体系化、合理化。同时，他针对人才培养方案的语言表达、目标设置、岗位能力等方面提出了具体的修改建议。
本次论证会的召开，标志着教育学院早期教育专业人才培养方案的进一步优化和完善。教育学院将继续秉持“以学生为中心”的教育理念，不断优化人才培养方案，为早期教育专业教学工作做好充分准备。
图文：田嘉敏
审核：陈懿婷 张甜甜
