好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
2024年6月19日下午13:30，教育学院在一号实验楼418教室举行了青年教师课堂教学质量提升第五次集体听评课活动，本次教学展示教师是学前教育系的高晓晴老师和许向宇老师。这两位老师以精彩的展示彰显了他们的教学风采和专业素养，为教育学院的教学改革和人才培养注入了新的活力。
首先由许向宇老师讲授《幼儿篮球教学法》课程，主要讲述了幼儿篮球教学法的内容和具体的教学方法——语言法，并与篮球教学实践活动进行穿插学习，理论联系实践。
随后由同课程组老师进行点评，赵浩延老师和牛艳芳老师都对许老师所授内容、环节、步骤予以了肯定，并分享了自己的教学感受和认识。
罗增让教授在点评中提出了如下针对性建议：在教材实际应用过程中，教师可以考虑进行灵活地处理，凸显课程特色和亮点，同时课程教学需要精准对标学前教育专业人才培养目标和要求。胡琼老师整体上给予了正向性评价，教学环节完整，目标明确，教学中尝试性进行了课程思政的融入，建议讲解过程中放慢语速，展示内容可以考虑适当精简，选择其中一部分内容，更加具体完整地表达。
随后由高晓晴老师讲授了《英语教学活动设计》课程，以情境进行课堂导入，主要教学内容为句型的选择、英语句型教学活动名称设计和英语句型教学活动目标设计，紧紧贴合幼儿园英语教学活动实施实际需要展开教学。
展示完成后同课程组老师进行点评，贺敏敏老师建议要注意教学重点的延申讲解，田嘉敏老师针对高老师所讲授内容，结合教材内容与实际教学的应用性表示了认可。
指导老师赵妍认为高晓晴老师讲课的前期状态有点拘谨，所以内容过得比较快，互动性差一点。句型教学目标的原则单张PPT停留的时间比较长，可以结合其它内容进行讲解。但整体环节完整，表述清晰。
罗增让教授首先对听课的各位教师提问，现场教师孩子在幼儿园是否有英语内容的学习，了解课程的实际应用情况，建议课程组应多探讨交流，增强课程教学的实用性。
胡琼老师提出同类课程的教学内容和目标应有所区别，避免教学内容的重复，在教学过程中，需要增强与幼儿园实际教学需要和幼儿发展的适配度，提高知识的实用性，要让学生在未来成为教师之后能够应用。同时在实际教学中，英语知识和教学设计两者之间的比重需要根据学生的实际能力和水平考虑调整。
学院举办的课堂教学质量提升集中听评课活动旨在提升青年教师的教学能力，加强教师间的交流与学习，保障课堂教学水平。希望各位青年教师秉持互相学习、共同提高、发展自我的态度，不断去探讨、总结与成长，相信在全体教师的共同努力下，教育学院的教学质量和人才培养水平将会不断迈上新的台阶。
图文：颜春菲
审核：陈懿婷
