好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
为保障新学期教育教学工作的顺利进行，提升教师的教育教学水平，保证新课程授课质量，教育学院早期教育系于2024年8月22日下午在实验楼开展“新开课，开新课”教师试讲活动，并组织早期教育系教学资料检查活动。全系教师参加此次活动。
参与此次试讲活动的课程有《婴幼儿早期语言发展与教育》、《教师职业道德与教育政策法规》、《早期教育概论》、《早教教师美术技能基础》和《婴幼儿营养与喂养》。本次试讲的共四位教师，每位教师在试讲前认真分析教材和学情、书写教案，精心准备了课堂PPT，从课程定位、教学重难点、教学方法、选用教材、考核方式等方面进行了试讲。
张甜甜老师的《婴幼儿早期语言发展与教育》采用了案例分析、情景教学、互动问答等多种教学方式对课程的重点、难点给出了充分地讲解，层次清晰，逻辑框架明了，融入了完整的教学设计进行知识的传递，引发学生思考，培养学生思维能力，引导学生深度参与教学过程。
田嘉敏老师的课程授课思路清晰、重难点突出、教姿教态得体，展现了良好的专业知识水平和扎实的备课功底。结合学生的学情，做到理论结合实际，将枯燥的理论知识讲解有效结合实际案例，有效提高教学效果。
吴曦老师的《早教教师美术技能基础》生动丰富的课件演示、清晰的美术技能相关的概念解释和引人入胜的教学方法，生动形象地呈现课程内容，并设计了比较丰富的互动活动，可以有效地提高学生的课堂参与度，调动学生学习的积极性。
李海洁老师的《婴幼儿营养和喂养》课程内容生动幽默，语言表达流利，表达逻辑清楚，问题阐述正确。把婴幼儿营养需求的专业理论知识结合实际案例，激发学生学习兴趣。
在活动的最后，对全系教师的教学准备工作进行了全面、详细的检查，涵盖教学大纲、教案、教学进度表、课件等教学资料。教师们均表示对大家的建议和意见表示虚心接受，并认真优化教学材料，将进一步提高教学能力
本次“新开课、开新课”试讲是学院教学质量监控的重要措施之一，体现了学院对教学工作的高度重视，对提升教师教学水平、提高学院整体教学质量和教学效果具有十分积极的促进作用。本次试讲活动的开展，不仅是对新任课教师课堂教学水平的一次检验，也是一次互相交流和学习的机会，为新任课教师教学业务能力的不断提升做好铺垫。
图文：李海洁
审核:陈懿婷 张甜甜
