好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
2024年12月18日，教育学院开展关于教育科学“十四五”规划课题申报经验分享会。此次分享会旨在帮助教师们更好地掌握课题申报的流程和技巧，提升科研技巧，提高申报立项率。本次分享会由学前教育系马晓芬和教育学系李瑞两位老师作为主讲人进行分享。
马晓芬老师的分享内容主要包括如何选题以及申报书撰写思路两部分。首先，马老师强调了认真解读文件的重要性。申报者需要认真了解基本的申报要求及研究领域，并参考重点课题题目指南，领会文件中的学术导向，捕捉申报项目的研究重点领域和方向。随后，马老师以《绘画心理学》课程为例，详细分享了如何从实际教学中挖掘问题，并探索产生这些问题的因素及防御路径，使研究更具针对性和实用性。关于申报书撰写思路的分享中，马老师也为老师们提供了一些实用的建议。如以问题为切入点，做出对问题解决的个人看法，展示自己的研究思路和方法。同时对要解决的核心问题进一步拆分，使研究内容更加具体和明确，并形成完整的研究内容框架。最后，马老师用知识体系与知识图谱的区别来总结此次分享。他强调，解决实际问题是教育科研的重要目标，只有将理论与实践相结合，才能真正推动教育事业的发展，作为科研工作者，我们也要抱着解决问题的态度去面对课堂讲课、深挖科研。
李瑞老师根据自己的科研经验，分别从课题申报的三个核心环节展开分享。首先，在选题方面，李老师强调题目简洁的重要性，题目中的关键词不宜过多，否则会显得题目重点不突出，研究问题不聚焦。选择一个既有研究价值又符合个人兴趣和专业背景的题目，这有助于保持研究的动力和深度。接着，在研究内容的规划上，李老师提出了四个关键要素：明确性、逻辑性、创新性和可行性。她指导我们应清晰界定研究目标，合理安排研究问题，并精心设计研究方案，以确保整个研究过程能够条理分明、逻辑严谨地推进。最后，李老师分享了一个实用的技巧——使用迅捷流程图软件来绘制研究思路图。通过可视化的方法，我们可以更清晰地展示研究的结构和各部分之间的逻辑联系，这不仅让研究思路更加连贯，也为项目申报材料的撰写提供了有力的支持。
科研经验分享会作为我院一项常规的科研交流活动，旨在为全院教师提供一个持续学习和交流的平台。未来我院将继续举办多样的学术活动，鼓励更多师生参与到科研工作中来，共同推动学院的科研事业不断进步。
图/文：马晓芬；李瑞
审核：裴莹
