好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
2019年4月10日下午15:30在实验楼407教室教育学院教师教学能力提升培训第二讲“师生互动与课堂教学技巧”顺利开讲，由小学教育教研室杨明琪教授主讲，教学副院长赵丽君老师主持，近两年新入职教师参加。赵老师从此次活动的意义、主要流程的介绍和杨明琪教授的简介几个方面进行了活动的开场介绍，强调了新教师关注教学能力提升的重要性。
杨明琪教授结合自己丰富的教学实践经验从教材和教法两个方面讲授了课堂教学技巧。关于教材，杨教授提到了各方比较，择其善者；吃透教材，有所取舍；入内出外，自成一家，从教材的选择、教材中教学内容的取舍和具体知识要点的讲授方式等方面给新教师以指导性意见。关于课堂教学方法，杨教授向各位老师介绍了自己因课而异，有法而无定法；简明要点，恰当例证，内容与形式的结合；结合学生实际，风趣阐释；处处思考，寻求最佳；纠错批判，时时反思等关于课堂教学的思考，杨教授在分享过程中结合了大量的自己教学实践经验，幽默风趣，现场掌声雷动。
在接下来的互动环节中，有老师问到了如何做好教学环节的衔接，杨教授给出的建议是理清知识逻辑，用知识逻辑主线串联起所有知识要点，在关于如何在不同学者的关于同一个概念不同界定中做选择的问题上，杨教授提出了教师应有自己的思考和见解。
活动最后，赵副院长从教师应具备的站稳讲台的特质、提升师生互动质量和提高课堂教学质量三个方面对本次活动进行了总结，同时也分享了记住学生的姓名、课堂中指向性明确的提问方式、选择恰当案例和点名技巧等具体的提升课堂教学质量的技巧。通过此次活动，参与教师都表示自己收获颇多，对自己的课堂教学有很大的启示。
