好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
墙语灵动，浸润童心
——17级学前教育专业教育环境创设课程学习成果展
环境是重要的教育资源，是一种隐性课程，老师们精心创设的环境，对促进幼儿的发展是至关重要的。本学期的教育环境创设课程同学们探究幼儿的需要，思考环境对幼儿的影响，学习创设幼儿园环境创设的方法，利用教室的空间资源进行创设实践。为后期的实习乃至就业打下坚实的基础。17级学前教育专业同学的教育环境创设课程学习成果展览进行中，我们一起来看一看吧！
幼儿园的墙面是促进幼儿发展不可缺少的“环境”，是幼儿在园生活的重要部分。创设一面真正能让幼儿喜欢、能积极互动，并能促进幼儿主动发展的主题墙在教育过程中是至关重要的。如何创设有价值的幼儿园主题墙呢？17级学前教育专业的同学们集思广益，精心设计出了一组组丰富的主题墙。同学们选择的主题各不相同，从传统文化到对未来的畅想、从传统节日到西方节日、从小朋友的生活到学习、从人到动物到植物等等风格迥异的主题丰富多彩，在相互学习中积累设计素材。
17级学前教育5班的《小小宇航员》《快乐星球》、17级学前教育8班的《星际奇遇》、17级学前教育3班的《探索宇宙，遨游太空》等作品分享关于航天的小知识，带领小朋友探究宇宙的奥秘，畅想太空生活，开拓小朋友的眼界激发他们的想象力创造力，培养科学意识。
17级学前教育5班的《月圆中秋》《国粹皮影》、17级学前教育3班的《戏曲大舞台》《国粹之京剧》等作品传承中华民族千年沉淀下来的文化精华，培养幼儿的民族自豪感。17级学前教育6班的《三秦之地》、17级学前教育2班的《我爱西安》带领小朋友们了解自己生活的这片沃土，热爱自己生活的城市。
主题墙作为班级的一种“活动”墙面装饰，要赋予创意的设计、智慧的装扮，，达到视觉和教育的“双赢”。同学们从整体到局部，关注主题墙设计的形式美感、色彩美感、光线的运用、材料的丰富等，更好地突出主题，体现主题墙的艺术性。17级学前教育6班的《琴瑟之声》运用纸箱板、绳线等材料制作出古色古香的韵味；17级8班的《蓝色之恋》展现了同学们的浪漫主义情怀，一幅梦幻的蓝色海洋之景灵动绚烂；17级学前教育1班的《七大洲》运用羽毛、绳线、果壳、棉花、纽扣、钉子等丰富的材料呈现七大洲的历史文化，更好地帮助我们去了解七大洲的特点，生动形象；17级学前教育2班的《怎样联系你我他》整体造型以信封形式呈现，更好的去突出主题，让小朋友感受与他人联络的重要性，了解联系的多种形式，珍惜友情、亲情。
主题墙作为班级的一部分，随时和幼儿在进行着“沟通”与“交流”。主题墙上呈现的材料由教师和幼儿一起收集的完成的，让孩子也参与到创设中来。成为环境创设的主人，同时也可以让幼儿的智慧和教师共享。同学们在设计的过程中对内容进行留白、预设，结合对幼儿主体地位的思考进行主题墙的创设，突出幼儿的参与和互动。17级学前教育7班《小猴子下山》、17级学前教育1班的《看看这条线》《能量加油站》、17级学前教育3班的《种子的拜访》都结合幼儿的年龄特征创设了相应的互动环节，小猴子摘桃子、系鞋带扎辫子、今天喝了几杯水、我用种子来创作等版块的设计，让小朋友们在互动的过程中锻炼自己的动手能力、想象力、创造力！
对于还在不断成长中的同学们而言，一门课程的学习过程是非常重要的，在教育环境创设课程的学习中，同学们认真踏实、孜孜不倦，在创作的过程中互相学习，共同进步。所有的作品都在不断的打磨过程中进步着，愿我们可爱的同学们继续前行不断成长。
图：吴曦、赵涛
编辑：薛娜
审核：黄梦鸽、陈懿婷
