好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
为进一步提高学院课堂教学质量，加强教师教学能力培养，根据学院印发的《教育学院课程思政建设方案》《教育学院教育教学评价改革实施方案》《教育学院课堂教学质量提升实施方案》等文件要求，深入剖析课程思政、教学创新及课堂评价的精神内涵，将做好课堂教学提升落到实处，教育学系于2023年12月20日下午，在1号实验楼318教室举行课堂教学质量研讨活动，对我系教师本学期所授课程在课程思政、教学创新及教学评价等方面进行分析、研讨、总结及验收，教育学系全体教师全程参与本次研讨活动。
每位老师结合本学期所带课程的性质、内容、课程目标及教学目标等，对所授课程进行认真的反思、总结及分享。通过分享、研讨，发现各位教师经过多次打磨，精心准备，整体教学水平较上学期均有所提升。
比如高文静老师结合《美术基础》课程，以剪纸艺术为主题，融入思政方面进行教学分享。通过视频导入、小组讨论及解读作品等多种形式，激发学生从美术作品中对思政元素的深入思考和感悟。李瑞老师根据《微课及慕课教学设计与制作》课程在教学评价中融入“积分制”，进一步完善课程过程性评价、形成性评价、发展性评价等评价方式。李老师的教学评价模式不仅可以准确反映课堂教学效果，还能培养学生们主动思考和相互学习的能力。随后胡琼、张溢、蔡莹霏、梁红娥等教师以《德育原理》《教育心理学》《教育社会学》《教师教学技能与艺术》等课程为依托，以生动有趣，幽默诙谐的形式依次进行现场分享，整场研讨内容精彩纷呈，形式丰富多样，现场气氛热烈。
本次研讨活动的顺利开展，教育学系将充分践行学院督导组的要求，敦促全系教师持续进行反思和整改，进一步优化课堂教学质量效果，为提高教学质量探索新的方法。同时对研讨中表现出色的课程，再次遴选，推荐参加学院组织的教学展示活动，使优秀课程得到更广泛的认可和推广，为全系教师的教育教学水平提升起到积极的作用。
最后，教育学系主任闫凤玉老师对此次活动给予总结点评。闫老师强调教育学系全体教师务必高度重视课堂教学，将课程思政、课堂创新与课堂评价渗透到今后每一学期的每一节课中。教师们应当结合研讨经验互相学习，不断反思，努力提升个人专业素养。希望各位教师以更清晰的思路，更科学的谋划，扎根实际，找准着力点，推进我系教育教学工作再上新台阶！
图片：梁红娥
文字：教育系
审核：陈懿婷 闫凤玉
