好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
实践促成长，幼师梦起航。为加强学前教育专业学生的实践能力，提高专业素养，确保未来能够迅速适应幼儿教育工作，我院学前教育专业精心组织了为期两周的教育见习活动。在众多见习生中，席冰昶同学和崔勇同学成为本次见习活动的典范。让我们一同走进他们的见习世界，感受独特的教育魅力。
席冰昶同学（21级学前教育2班）：用爱温暖童心，以智启迪未来
“过去的几天，我有幸在灞桥区东城第一幼儿园进行见习，进入幼儿园的那一刻，受到园长、曹老师和多个老师的热烈欢迎，让我对见习生活充满了向往和期待。”
席冰昶同学等跟随保教主任曹老师参观幼儿园
“在老师们的热情鼓励下，我也鼓足勇气与孩子们深入交流，用心倾听他们的奇思妙想。我积极引导孩子们发挥创意，共同设计充满乐趣的周区角游戏计划。”
席冰昶同学观摩主班和配班教师组织活动
“在这几天我观察到，老师们通过各种游戏和活动，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。他们鼓励孩子们积极参与，大胆表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和独立性。”
席冰昶同学参与指导幼儿活动
21级学前教育（本）1班的崔勇同学的见习生活有什么不一样呢？一起来看一下吧！
崔勇同学（21级学前教育1班）：理论与实践结合，探索教育真谛
“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。在滨河幼儿园见习的这几天，我学到了很多在课堂上没有接触到的知识，深深体会到了课本知识与幼儿园的真实生活实践有着巨大的差异。”
崔勇同学为幼儿清洗餐具，做消杀工作
“在这期间，我积极主动配合主班、副班及生活老师的工作，观察老师的教育指导方法和幼儿的在园表现，辅助组织教学工作与各项活动，协助指导幼儿一日生活中的各个环节等。”
崔勇同学与幼儿一同完成手工作品
“在跟配班老师的配合中，我第一次给幼儿讲故事，幼儿的思维很活跃，并且也很好动，在此过程中我更加意识到培养幼儿秩序性的重要性，而且必须要时时刻刻重视幼儿的安全问题。”
崔勇同学辅助保育和教学工作
《学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。”通过本次教育见习活动，同学们不仅加深了对学前教育理论知识的理解与运用，还提高了自身的专业素养和实践能力。相信在未来的教育道路上，他们将用所学知识和实践经验为幼儿的成长贡献自己的力量。
图：席冰昶 崔勇
文：任冉
审核：陈懿婷 张晓宇
