好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
为持续提升我院教育教学质量，强化教学基本功，严把课堂教学质量关，提升教师教学能力。同时强调全员参与和全过程质量管理，遵循持续改进的原则，逐步达成全员质量共识，形成良好的“自觉、自律、自审、自查、自纠”的质量文化氛围。教育学院2023-2024学年第二学期课堂教学质量提升展示活动于2024年6月26日下午13：30在实验1号楼310开展。此次课堂教学质量提升展示分三项进行，包括教育教学评价优秀案例展示与点评、课程思政优秀案例展示与点评以及课堂教学优秀案例展示与点评。本次活动由教育学院教学督导胡琼老师主持，教育学院教学委员会专家进行点评，展示教师以及教育学院全体教师参加。
活动开始，教育学院教学督导胡琼老师介绍了本次活动开展的目的和意义，此次活动旨在持续提升教育学院全体教师的教学质量和水平，营造良好的质量文化氛围。
教育教学评价优秀案例展示教师为于鑫和祁迪雅老师，于鑫老师讲授的课程是《微格教学与翻转课堂》，祁迪雅老师讲授的课程是《英语教学活动设计》。教学委员会专家点评道，两位教师准备充分，能够从课程简介、课程目标达成措施、教学评价基本目标实施途径、过程性评价、终结性评价等方面展开讲解，并且能够针对课程有自己的探索和创新。同时，郭涛院长提出对课程的理解还需要更加深入，并现场给所有老师讲解了课程目标和教学目标的区别。
课程思政优秀案例展示教师为梁红娥和史园园老师，梁红娥老师选取了《教育心理学》第四章的学习动机进行讲解，史园园老师选取了《艺术鉴赏》的中国建筑鉴赏进行讲解。评委专家点评到两位老师备课充分，PPT呈现规范精美，知识点讲解清楚透彻，认为两位老师的教学展示体现了一定的专业水准，对课程思政理解十分到位。同时郭涛院长提出了美中不足的地方在于说课不够规范和精准，说课要从说教材、说学情、说教学、说学法等五个方面展开，体现授课教师的理论高度。
课堂教学优秀案例展示教师为蔡莹霏和赵超凡老师，蔡莹霏老师选取了《中小学团体心理辅导》中的理性情绪治疗进行讲解，赵超凡老师选取了《舞蹈与创编》中的肩元素进行示范和讲解。评委专家点评到两位老师讲课非常有感染力，备课和PPT呈现有了很明显的进步，符合优秀教师的专业水准，为全院教师提供了课堂教学的优质课堂典范，是所有教师学习的标杆。
最后，教学副院长陈懿婷副教授对本学期课堂教学质量提升的展示进行了总结。整体来看，各位教师备课充分，讲课思路清晰，授课内容丰富。通过本学期对三个文件的验收，教师们的课堂教学质量有了很大的提升，取得了良好的效果。同时从两个方面对教师们提出了殷切期望：第一，希望各位优秀教师能够继续努力，积极参加各类教学比赛，争取获得一定的教学奖项，成为教育学院亮丽的名片。第二，希望各位青年教师以优秀教师为榜样，积极思考，反复打磨课堂，精进教学方法，主动提升教学水平。
我院对教育教学工作高度重视，本次课堂教学质量提升展示活动的举办，为我院教师营造了相互学习的良好氛围，提供了交流经验的平台，有助于推进课堂教学质量稳步提升。
图文：史胜男
审核：陈懿婷
