好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
为积极学习贯彻全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，深化产教融合，推动产学研用协同创新，以及教育部本科教育教学审核评估的新要求，优化人才培养体系提升复合型人才培养质量，满足学生的个性化发展和多样化需求，2024年10月9日，由思源学院教育学院举办的“幼儿托育”微专业开班仪式在教学报告厅拉开序幕。开班仪式由教育学院教学副院长陈婷婷教授主持，出席本次开班仪式的嘉宾有教育学院院长郭涛、教育学院教学副院长陈婷婷、教育学院学管副院长淡冰、学前教育一系系主任张晶、学前教育二系系主任赵妍、教育学系主任闫凤玉、早期教育系主任张甜甜及微专业负责人，教师代表及全体微专业学生。
仪式伊始，由教育学院郭涛院长致辞，郭院长对微专业的顺利开班表示祝贺。为学习贯彻二十届三中全会精神，深化教育人才体制机制改革，教育学院高度重视以学前教育为代表的交叉学科建设以及相关专业、课程建设和人才培养工作。幼儿托育微专业作为创新人才培养模式改革的成果之一，是教育学院促进学生跨学科知识能力交叉融合，拓宽学生就业面的重大举措。郭院长强调，近年来国家全面放开二胎、鼓励三胎等相关政策加大对托育教育的重视和政策的倾斜，积极发展托育教育事业，选择托育微专业的同学们将个人学业融入国家发展政策，前途光明，大有可为。
仪式第二项由幼儿托育微专业负责人徐檬老师和微专业教师代表高晓晴老师分别从该专业的人才培养目标、课程设置和未来发展方面做了详细的介绍，徐檬老师指出托育微专业学生培养的总目标是要掌握婴幼儿身心发展规律、卫生保健等知识，能开展适应时代要求的家庭养育指导等促进婴幼儿早期发展与学习的能力，并具备较好的沟通能力和现代化信息素养，在托育机构从事婴幼儿托育服务与管理的高素质技术技能人才。高晓晴老师就微专业的课程内容和教学目标进行详细阐述，托育微专业更加侧重婴幼儿营养与喂养、婴幼儿疾病预防与护理等内容，课程包括《婴幼儿营养与健康》和《婴幼儿疾病预防》等，为学生提供了未来婴幼儿托育岗位的核心知识。她在发言中提到希望微专业的未来做到与时俱进，培养社会需要人才；推陈出新，重塑课程体系内容；独具匠心，培植托育师资队伍；吐故纳新，完善教学管理机制。
接着由微专业学生代表发言，作为未来教师队伍的一员，希望依托托育微专业的学习机会，进一步加强教师教育理论知识学习，提升教育实践技能，微专业的开设帮助学生拓宽了未来就业面，能够帮助学生建立更加完整的知识体系，期待在微专业课程的学习能够学有所成。
最后，由陈婷婷副院长对开班仪式大会进行总结，此次幼儿托育微专业开班仪式的成功举行，不仅标志着教育学院幼儿托育微专业的正式开班，还彰显着教育学院教学工作与时俱进的创新探索精神。教育学院将继续以微专业课程为窗口，以跨学科融合，以培养出更好地适应时代的变革和发展需求的复合型教育人才。同时也为微专业后续的发展提出三点要求：一是相关教学管理人员要做好微专业建设全过程的指导、管理、服务、保障工作；二是微专业教学团队要做好基础理论教学和实践应用教学的系统衔接和统筹实施工作；三是希望微专业同学能珍惜机会、勤学善思、勇于实践，夯实专业基础，成为具有理论探索和应用创新精神的创新性实践型教育专业人才。
图文：夏添
审核：陈婷婷，张晶
