好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
情绪如同内心的晴雨表，影响着日常的喜怒哀乐与行为抉择，而心理健康则是个体应对生活压力、维持良好人际及自我认知的核心要素。在现代社会的快节奏生活与多元挑战下，情绪健康和心理健康对大学生成长起着关键作用。为帮助同学们树立正确的自我认知与关爱理念，引导大家正确对待情绪，积极塑造健康心理，以更加积极健康的心态拥抱生活，为青春旅程注入正能量，2024年11月10日，教育学院党委副书记、学管副院长淡冰深入学生班级，听评由新入职辅导员李贺老师主讲的“爱自己是终生浪漫的开始”主题班会。
班会上，李贺老师围绕自我认知与接纳、爱自己的七个层级、如何爱自己等重要方面带领同学们展开了一场深入心灵的交流与探索。她首先引导同学们清晰地了解自己的优点与不足、兴趣与梦想，在交流中认识和接纳独一无二的自我。随后，李贺老师对爱自己的七个层级进行了详细解读，为同学们照亮了爱自己的全方位路径。
在讨论环节中，教育学院同学们纷纷踊跃发言，从不同角度分享了如何对爱自己的理解与感悟。有的同学提出要学会独处，在静谧的时光中倾听内心的声音，滋养心灵；有的同学认为应当勇敢地面对自己的恐惧与失败，将其视为成长的阶梯，以积极的心态不断挑战自我；还有的同学强调要建立良好的人际关系，在与他人的和谐相处中更好地认识与爱自己。
教育学院党委副书记、学管副院长淡冰认真聆听了同学们的发言，并对本次班会给予了高度评价。他指出，爱自己不仅是一种个人追求，更是一种积极的生活态度与价值观，它与个人的全面发展息息相关，只有真正爱自己的人，才能更好地关爱他人、奉献社会。同时，淡冰老师还鼓励同学们将爱自己的理念融入日常生活与学习中，制定合理的目标与计划，努力成为更好的自己，在爱自己的道路上不断探索与前行，为自己的人生书写绚丽篇章。
爱己心灯既燃，成长之路不黯。此次班会的开展深化了教育学院同学们的自我认知，让他们在自我接纳的基础上建立起了坚实的自信，也促进了同学间的交流与分享，营造出积极健康、相互理解与支持的班级氛围。教育学院将继续关注学生心理健康与全面成长，传播关爱自我、积极向上的校园文化，激励更多学子以爱自己为起点，书写充满爱与希望的青春华章！
