好学以探索知识的宝藏 乐教以开启智慧的大门
为了师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。因此，西安思源学院教育学院18级小学教育专业349位同学参加了为期一个月的教育见习活动，5月24日早上同学们迎着朝阳，分别向东枣园小学、四清小学、李家堡小学、白杨寨小学、史家湾小学、白鹿原小学、浐灞第11小学、斡尔垛小学、狄寨小学等小学出发。
教育见习主要内容是到各个班级去听老师的课，分为学习性听课和研究性听课。首先是学习性听课,同学们都不明白怎样听课,刚开始听课,也不明白怎样听课,不明白从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的资料给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习,发现原先听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。
其次是研究性听课，学习老教师丰富的教学经验，探索课堂教学特点和规律，研讨课堂教学的方法和策略，取长补短，改进教学方法。通过听示范课（看录像或现场听课），听介绍，听评课，学习任课教师的课堂教学艺术，了解教学情况，学习教学方法和教学技能、技巧，熟悉备课和编写教案的方法；能在见习期间，辅导学生自习，批改作业，以熟悉各个教学环节；了解教学大纲、课程设置和教材。
最后通过观察课堂常规训练及学生在课堂上的活动规律，以及学生的作文、日记、作业、试卷、成绩册等材料，了解学生的学习情况；了解的内容还应包括学生学习的兴趣、爱好、习惯以及知识、能力等状况。观察班级一天的教育活动，包括早读、早操（课间操）、课间活动、课外活动等；熟悉班主任的常规工作。
教育见习不仅磨练了同学们的意志, 也使同学们对今后的人生道路有了明确的方向，相信在在接下来的4周里，同学们会做得更好，学到更多。
