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学前教育专业“3+X”综合实习总结汇报

发布日期：[2024-04-30]

为了落实教学育才、立德树人的根本任务，扎实学子所学与教师所教的教学基础，推动学校“3+X”综合实习工作的进程。2023年9月1日起，西安思源学院教育学院学前教育专业2020级本科1-3班学生开展为期八个月的“3+X”综合实习活动，随后，2023年11月1日起，2022级专升本1-11班同学们开展为期六个月的实习。本次“3+X”综合实习活动主要推行教师三层管理方式，由辅导员、带班教师和实习指导教师分别从生活、学习、工作上多层次展开助学工作。截至目前， 665名同学均已顺利完成实习任务，陆续返回学校中。

综合实习活动正式开始前，各带班教师组织召开线上线下动员大会，通过实习活动方案使学生进一步明确了实习目的、任务以及要求等相关内容，保证了他们以更出色的状态完成此次活动。

2020级“3+X”综合实习活动动员大会

综合实习开展初期，为做好学生实习预热工作，力促实习工作开展，学前教育系召开实习指导教师培训会议，帮助实习指导教师厘清实习管理过程。

学前教育系组织展开“3+X”综合实习指导教师培训会议

紧接着，实习指导教师们分别在“校友邦”线上平台跟进学生的“岗位报名”和“考勤打卡”等方面。后续，将进一步加强指导教师与学生之间的紧密联系，深入生活实际进行实习指导。实习中期，校方着重关注于学生是否能够适应实习强度、把握教学任务、能够顺利的完成实习任务。同时，为避免综合实习期间出现重大问题，实习指导教师也对学生心理定期进行思想辅导，收取思想汇报总结，培养学生处理问题的积极性以及良好的心理素质。综合实习活动最后，带班老师积极部署追踪调查工作，收取相关实习资料，学前教育系各指导教师认真总结此次实习活动内容，召开实习总结汇报会议，及时给予每位同学实习评价和实习成绩。

学前教学系召开综合实习汇报总结会

实习汇报总结会上，很多同学纷纷表示，在此次综合实习活动中，尤其在保育员、配班教师以及艺术教育活动设计与组织、英语教育活动设计与组织以及体育教育活动设计与组织方面专业能力有了很大的提升。

【结合课堂所学，发挥特长优势——教学体验】

在教学工作方面，学生主要在实习过程中体验了英语教学活动设计与组织、体育教学活动设计与实施、艺术教育活动设计与实施、幼儿园班级管理等工作，很多同学结合学校课堂学习内容，在实习单位积极参与活动组织与实施。方含同学说道：“在学校学习了系统的啦啦操教学法，我认为啦啦操可以很好的锻炼幼儿的身体协调能力，实习过程中，我观察到幼儿的户外活动比较单一，并没有系统的教学活动，因此和领导商讨后在园方开设了啦啦操教学活动，小朋友们对啦啦操都很感兴趣，结合在学校老师教授的整个流程，转变成适应于幼儿的教学方法，在活动开展前，我会将所有老师集合到户外一起学习基本手位，探讨教学方法和教学过程，并编创一套适用于幼儿的啦啦操。与幼儿互动的同时也是我积累经验的过程，教学活动后能够分析出方法的利弊，从而更好的进行教学方法的改变。”

方含同学带领实习单位教师进行啦啦操动作创编以及组织幼儿啦啦操活动表演

【积极学习，勤能补拙——保育工作体验】

实习期间，同学们的保育工作体验主要集中在清洁卫生、幼儿穿衣及用餐环节、环境创设等方面，同学们不怕苦、不怕累，在实际实习过程中得到了很大锻炼。安乐乐同学说道：“我是保育员岗位上实习，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤” ，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，‘为什么要这样，今天这件事我做的对不对’等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。”

安乐乐同学在实习单位进行卫生消毒，指导幼儿整理衣物工作

【主动参与活动，坚定理性信念——实习收获】

本次实习过程中，同学们参与了实习单位方方面面等工作，真正做到了将理论知识与实践经验紧密结合，对实际的幼儿工作有了进一步了解。冯禕琳同学谈及本次实习收获，说道：“实习期间，收获很多。我有幸参加了幼儿园的绘本表演活动，让我对绘本有了更深入的了解和体验。深深地感受到了绘本表演对儿童认知和情感发展的重要作用。在活动中，我看到了孩子们专注地聆听故事，跃跃欲试地参与表演，笑声和掌声此起彼伏，他们在活动中收获了快乐和知识，也感受到了互动和交流的力量。对于我来说，这样的活动也让我认识到了绘本表演对于传统文化的传承和创新的重要意义，更让我坚定了成为一名幼儿教师的理想信念。”