教教人之人，育育才之才
2026年1月16日，基础教育学院院长张永明、科研副院长石艾鑫、舞蹈艺术学院院长刘少敏一行，赴潼关县秦关镇滨河小学开展“非遗传承与德育融合”专题调研，并就校地协同育人、非遗课程共建等议题进行深入交流。学院领导同时看望了在该校参与教育实习的两名学生。
调研中，滨河小学石妙丽校长系统介绍了学校以“正”文化为核心的办学理念与实践体系。学校围绕“正念、正礼、正行、正心”开展育人工作，将行为规范、品格塑造与文化传承有机结合，并创新性地引入黄河老腔、社火等非物质文化遗产课程，使学生在乡土文化浸润中树立文化自信，涵养端正品行。
石校长表示：“我们坚持从小播下‘正气’的种子，通过课程、环境、活动多维赋能，营造崇尚正直、积极向上的校园生态，这也得到了家长和社会的广泛支持。”
座谈中，张永明院长对滨河小学将非遗融入德育的做法表示高度认可。他强调，黄河老腔不仅是地方艺术瑰宝，更是黄河文化的精神载体。未来，基础教育学院将依托科研与师资优势，与滨河小学共同开展黄河老腔非遗传承课题研究，推动课程共建、数字化教学资源开发，实现非遗在校园中的“活态传承”，使其成为德育与美育融合的重要抓手。
为进一步提升小学科学教育水平，滨河小学在调研现场举行了科学副校长聘任仪式，正式聘请我院科研副院长石艾鑫担任滨河小学科学副校长，进一步完善了两校协同育人机制。石艾鑫副院长表示：“孩子们眼中闪耀的好奇之光，是科学教育最好的起点。我将协助学校打造更生动、更具探索性的科学课堂，守护他们的求知欲与创造力。”
石艾鑫副院长提出，未来将围绕“多动手、多探索”开展科学教育，引导学生从提出问题走向动手实践，在体验中感受科技的力量，让科学精神在校园中生根发芽。
此次调研进一步明确了两校合作方向。双方将在非遗传承研究、德育课程创新、师资共建等方面开展深度合作，共同构建“高校—小学”协同育人机制，探索具有乡土底蕴、面向未来的教育实践路径。
张永明院长总结指出：“通过文化传承与科学教育双轮驱动，我们期待与滨河小学共同培养出品行端正、文化自信、勇于创新的时代新人。”
此次调研活动为校地合作奠定了坚实基础，双方表示将建立常态化交流机制，持续推动合作项目落地，助力基础教育高质量发展。
