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共建共享，汇智聚力，为地方基础教育贡献思源智慧和力量—“基础教育协同育人联盟”成立大会暨首届论坛
发布日期：[2023-03-16]
2023年3月15日上午，西安思源学院基础教育协同育人联盟成立大会暨首届基础教育论坛报告会在学校学术交流中心隆重举行。灞桥区教育局党委委员、区人民政府总督学张颖，灞桥区教育局教育科副科长晏莉莉，联盟中小学校长及相关领导30余人，西安思源学院校长周延波，校党委副书记、副校长管忠民，副校长赵惠霞，校长助理、思源中学理事长徐皎，校长助理、科研处处长董航远，学科办公室主任张厚及有关部门领导出席大会。本次大会分为两个阶段，第一阶段会议为联盟成立大会，第二阶段为首届基础教育论坛。
联盟成立大会由赵惠霞副校长主持并致欢迎词。她对莅临出席本次大会的领导表示热烈欢迎，对给予我校各项教育事业和基础教育协同育人工作支持与帮助的各级政府、各位领导表示衷心的感谢。她表示，西安思源学院基础教育协同育人联盟的组建，是落实教育部关于加强大中小学协同育人、构建立德树人、思政一体化、加强德智体美劳五育并举协同育人的重要举措和广阔平台。基础教育协同育人联盟，借助于各联盟中小学成功的教育教学经验和成果，必将有助于学校基础教育人才培养方案的进一步优化，不断提升基础教育师资培养质量。
西安思源学院基础教育协同育人联盟，是由学校基础教育学院与思源中学共同倡议发起，灞桥区及周边21所大中小学积极响应结盟组成。联盟成立大会审议通过了《西安思源学院基础教育协同育人联盟章程》。灞桥区教育局党委委员、区人民政府总督学张颖，西安思源学院校长周延波向联盟成员学校授牌。联盟中小学校长代表西安高新第一小学麓湾分校张得乐校长，西安思源学院党委副书记、副校长管忠民，灞桥区教育局党委委员、区人民政府总督学张颖分别讲话。
西安高新第一小学麓湾分校张得乐校长表示，在西安市教育局积极深化教育体制改革，校际“名校+”集团化发展已显成效的大背景下，育人联盟应运而生。联盟是跨校际、越地域、连感情、通感悟，众筹智慧，共享成长，希望联盟各校相互学习、共同提升，助力西安市基础教育发展。
西安思源学院党委副书记、副校长管忠民在讲话中指出，联盟学校的全方位合作，为学校基础教育学院的各项工作提供了广阔的平台，基础教育学院也将对各中小学提供咨询和服务，联盟学校更将发挥各自优势和教改实践探索经验，加强教改互促，为思源学院提供实践教学基地、就业基地，发挥重要作用。联盟的组建，对于打通高等教育人才培养和基础教育深化改革，提高各级各类教育教学质量，有着积极意义。基础教育学院发挥联盟纽带桥梁作用，深入基础教育实际，对接基础教育需求，不断优化人才培养方案，培养出真正能为基础教育所用的卓越师资。秉持“共享、协同、创新”的理念，突破思维束缚、摆脱路径依赖、打破校际壁垒，构建大中小资源共享、优势互补、协同发展、互利共赢的合作发展新范式。
灞桥区教育局党委委员、区人民政府总督学张颖对协同育人联盟的重要意义表示充分肯定。她肯定了协同育人联盟对繁荣灞桥区基础教育事业，打通高等教育与基础教育对话通道，深化人才培养模式改革，共建共享优质教育资源，将立德树人教育根本任务落到实处，全面促进教育高质量发展的积极意义。她希望，一是基础教育协同育人联盟在共建共享教育教学资源、打造“双主体”育人模式、聚焦立德树人，构建思政课一体化、深度融合办学，形成完整教育生态链、师资共享共建，协同提升人才培养质量、合作开发各类课程、构建建立骨干教师进修制度、构建创新创业教育纵向发展体系等各领域，联盟学校能够务实合作，分享成果，为全面提升人才培养质量，促进学校内涵发展，提供有力保障。二是西安思源学院将助推联盟发展作为学院的一项重要工作。在优质教育硬件资源共享、师资人才培养、薄弱学科建设、新时代教育评价改革等方面，给予有力支撑，将联盟校发展涉及的基础教育相关问题列为研究课题，并致力于推动解决，真正服务于联盟学校，为推进我区教育高质量发展贡献思源学院智慧和力量。三是各联盟成员学校，秉持自主合作、优势互补、协同育人、创新发展、开放共赢的合作原则，遵守联盟章程，真诚务实协作，建立密切互动机制，充分利用联盟资源，丰富合作形式，互促互进、努力实现联盟校各自的成长愿景。
联盟成立大会结束后，基础教育学院院长张沁文主持联盟首届基础教育论坛。张颖总督学、各联盟学校领导、专家及西安思源学院基础教育学院师生共100余人参加。报告会邀请东城第五小学校长郝振华、东城第一小学副校长任来金、思源中学校长王琪作主题报告。
郝振华校长以“谈‘有效课堂教学’”为主题，围绕在当前“双减”政策背景下，如何提高课堂教学效率，迈向有效课堂展开。他从什么是有效课堂、如何摆脱低效无效的课堂、以及新课标下的有效课堂等方面进行了系统的名师经验分享和理论阐述。他认为有效教学首先是有趣的教学，其次是有效果的教学，第三是有效率的教学，最后是有序的教学。
任来金副校长就东城一小校园文化与灵动课堂实施策略作了主题报告。他从东城一小七大办学特色切入，重点阐述了学校十年来探索实践灵动课堂教学策略，形成了系统的课堂教学管理和实施机制。“灵动课堂”统一改革理念，让教师心中有个理想；定义课堂模式，让教师手中有个标准；做实校本教研，引领教师走进一片天地的实施策略，同时任校长还总结了“灵动课堂”的五大特点：改变了“教”与“学”的关系；注重学生表现，淡化教师“表演”；关注学生“六动”，淡化教师“多动”；培养了学生的“三学”，淡化教师灌输；重塑了对教师和学生的要求。
王琪校长作关于“从新高考看中小学综合素质评价”的主题报告。她围绕品德发展、学业水平、身心发展、审美素养、劳动与社会实践的测评结果对西安市中小学教育质量综合评价进行了总结并分析了对中小学生学业成绩影响的机制。她强调应重视学生思维能力的培养，积极开展丰富多样的思维训练活动，实施能够促进学生积极思维和思维发展的教学方式，把握好学生思维发展的关键时期，为学生的将来发展打好基础。
论坛的最后，张沁文院长对论坛报告会议进行了总结。他表示，基础教育协同育人联盟，基于国务院、教育部关于大力倡导大中小学协同育人、构建思政教育一体化等部署和要求，落实二十大关于教育协同发展的精神，旨在推动基础教育事业创新发展，形成教育合力，实现最佳育人效果的教育活动。西安思源学院基础教育学院将充分发挥联盟优势，协调院内各项资源、调动师生积极性、能动性、创造性，对接基础教育对教师的新要求，优化人才培养模式，提高人才培养质量。与联盟各学校建立深度合作关系，探索在“竞争与合作中谋共生”的新理念与新实践。
弦歌不辍育桃李。西安思源学院将不遗余力支持联盟工作持续推进，为不断提高区域基础教育教学质量水平、共创基础教育高质量发展奋力谱写新时代校地协同育人新篇章！