【匠心筑梦，研途同行】系列专题纪实（九）
发布日期：[2025-05-27]
科研清风，吹动专业梦想远航——刘莎老师的科研探索征途
2021年，怀揣着对教育事业的无限热忱与崇高理想，我踏入了西安思源学院的大门，开启了一段充满挑战又极具意义的全新教育旅程。尽管此前已在高校默默耕耘数载，且始终深耕于教学一线，但科研于我而言，却如一片浩瀚无垠、亟待探索的未知领域，充满了神秘与诱惑。在学院“科研兴校”战略的引领下，我毅然决然地将教学的智慧与热情，转化为科研探索的强劲动力，决心在这片未知的领域中，开拓出一片属于自己的璀璨天地。
初涉科研，撰写申报书对我来说，无疑是一项艰巨而复杂的任务，它无异于攀登一座陡峭险峻的山峰。在经验丰富的前辈们的悉心指导下，我如饥似渴地广泛查阅资料，深入钻研内容，反复雕琢修改，逐步掌握了科研立项的规范流程。每一次翻阅文献，都是一次与知识的深度对话，这些都让我对科研有了更为深刻的理解和认识。首次参与申报的“十四五”规划课题《地方文化融入学前儿童游戏教学的实践研究》成功获批，那一刻的喜悦与成就感，历历在目。然而，科研之路从来都不是一帆风顺的坦途，在后续的课题申报中，我也经历了多次挫折与失败。这些经历让我深刻认识到：科研，从来不是孤军奋战的旅程，唯有携手并进，方能行稳致远，共创辉煌。
我深知，科研的真谛在于合作与共享，在于团队的力量。于是，我主动组建了一个跨学科的科研小组。团队中，有人擅长数据分析，如同敏锐的猎手，能够从海量的数据中精准挖掘出有价值的信息；有人精通文献梳理，如同知识渊博的学者，能够迅速把握研究领域的前沿动态；有人对学前教育实践有着独到见解，如同经验丰富的园丁，能够为课题研究提供丰富的实践案例。我们围坐一堂，为课题方向热烈讨论，有时争得面红耳赤，各抒己见，又因某个灵感的闪现而欢欣鼓舞，击掌相庆。面对浩如烟海的文献，我们分工合作，各司其职，定期分享前沿动态，在思想的激烈碰撞中逐渐勾勒出研究的清晰蓝图。
在这个过程中，我们不仅是并肩作战的伙伴，更是相互激励的“磨刀石”。每当有人遇到瓶颈，陷入困境，其他人总会及时伸出援手，用不同的视角和思路打破僵局，带来新的希望。终于，在团队的共同努力下，我们申报的陕西省社会科学专项课题《数字赋能红色文化融入美育教育的路径研究》成功获批。这份荣誉，是对我们团队智慧的最好肯定，也让我更加坚信：团结协作，是科研道路上不断突破的关键，是攀登科研高峰的坚实阶梯。在课题研究过程中，我们深入幼儿园、小学等教育机构，与一线教师紧密合作，通过问卷调查、实地观察、深度访谈等方式，收集了大量的一手资料，为课题的深入研究奠定了坚实的基础。
对我而言，投身科研不仅是对学术领域的深度探索，更是一场自我重塑与超越的修行。通过科研，我得以跳出传统教学的舒适圈，在理论研究中汲取前沿智慧，在实践探索中验证教育理念。我将碎片化的教学经验升华为系统化的学术成果，实现了从“经验型教师”到“研究型教师”的华丽转身，完成了自我价值的升华。将科研成果巧妙融入教学设计，让知识焕发出新的生命力，有效激发了学生的求知欲与创新思维，使课堂焕发出勃勃生机。在课堂上，我引入了更多基于课题研究的案例和实践，让学生们能够在学习中感受到科研的魅力，增强了他们的学习兴趣和动力，培养了他们的科学精神和创新能力。
同时，跨学科协作与学术研讨让我拓宽了视野，更新了教育理念，进而反哺教学实践，形成了“以研促教、以教助研”的良性循环，真正实现了教育与学术的共生共荣。我相信，在未来的科研道路上，我将继续与团队携手并进，不断探索未知，勇攀科研高峰，为教育事业贡献自己的力量，书写更加辉煌的篇章。
