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科研突出贡献者彭彬战:以“科研强校”为目标,深度推进学校内涵建设高质量发展

西安思源学院工会网 发布日期:[2023-11-06]

 

【“强本升硕”先进人物】科研突出贡献者彭彬战:以“科研强校”为目标,深度推进学校内涵建设高质量发展

新闻网 发布日期:[2023-11-01] 文:新闻宣传中心  

 

      【编者按】2023年8月,西安思源学院召开了新学年开学初中层及以上干部专题培训会,校长周延波作了《充分认识“强本升硕”任务的艰巨性和长期性,脚踏实地集中力量逐步实现各个领域有所突破》的专题报告,明确要求今后一段时期学校要  聚焦“强本升硕”目标任务,始终坚持走特色发展之路,大力推进高质量内涵建设,力争获取更多标志性成果,脚踏实地集中力量逐步实现各个领域有所突破。今年教师节前夕,学校隆重召开庆祝第三十九个教师节暨表彰大会,对过去一年来在科研教研、教育教学、管理服务等领域涌现出的先进人物进行了表彰。为了进一步落实落细开学初干部专题培训会、庆祝第三十九个教师节暨表彰大会的各项会议精神,新闻宣传中心特在学校新闻网和官方微信平台同步推出“‘强本升硕’先进人物”专栏,介绍受表彰者奋力实现内涵建设新突破的典型事迹,以此激励全校教职员工立足岗位争先创优,学先进、比贡献,以优异的成绩完成“强本升硕”各项目标任务。本期推出《科研突出贡献者彭彬战:以“科研强校”为目标,深度推进学校内涵建设高质量发展》

学校的支持与肯定是我们前进的最大动力

      在今年学校召开的庆祝第三十九个教师节暨表彰大会上,文商学院荣获学校“优秀科研集体”称号,学院院长彭彬战被授予     “2022-2023学年科研突出贡献者”荣誉。对此,彭彬战院长自豪地说:“作为西安思源学院教师群体中的一份子,能与全校优秀科研工作者代表、与我们文商学院团队同仁一起获此殊荣,感到非常荣幸。这既是学校领导对文商学院科研工作的肯定,也是对我个人科研工作的鼓励。”一直以来,科研工作是我校每位教师都应认真对待且高质量完成的光荣任务,也是我校在”强本升硕“战略中坚持的重要措施之一。就此,彭彬战院长说:“在2022-2023学年,我积极申报各类各级科研项目,截止目前共立项4项,即主持陕西省‘十四五’教育科学规划2022年度课题1项,陕西省哲学社会科学研究专项(合作项目)1项,陕西省体育局项目1项,及主持横向课题1项,并公开发表相关研究论文2篇。”

      思源学院经过25年的发展,已由“外延扩张”进入“内涵建设”的新发展阶段,教师的科研水平、科研能力、科研效果都是学校内涵建设的重要支撑,“科研强校”是学校发展战略的需求。学校陆续出台并持续完善了一系列有关科研工作的政策,鼓励教师开展科研教研工作,为全校科研教研工作者创造了良好的科研环境和平台。

       “自周延波校长提出‘向科研进军’‘科研强校’目标任务以来,我们文商学院全体教职工立足本职、积极行动,创造性地开展工作,先后获得了学校‘学科专业建设先进单位’‘科研工作先进集体’‘先进集体’等荣誉。这些荣誉的获得,极大地激发了学院科研教研的活力,鼓舞教师积极申报科研教研项目,力争取得较高水平的科研成果。”彭彬战院长说,作为文商学院的院长,带领文商学院坚持结合专业建设发展需要,大力支持学院教师围绕学校“强本升硕”目标任务和教育教学实际凝练确定科研教研方向,将教师按照研究方向建立科研团队,以高职称教师为组长,院领导、专业负责人带头,带动青年教师积极参与科研教研工作,同时不定期组织科研讲座、座谈会等,解决教师科研工作的实际困难,促进科研工作有序开展。

争创标志性成果  努力为“强本升硕”贡献文商学院力量

      科研教研工作争创标志性成果,对于学校“强本升硕”和文商学院健康发展等内涵建设具有重要的推动作用。为此,彭彬战院长自信地说:“文商学院坚持聚焦学校‘强本升硕’目标任务,力争取得标志性成果,以此不断提高教育教学质量和人才培养水平,为我国经济社会发展培养更多高素质人才。文商学院在下一步的科研教研工作中,将围绕提高教学质量、培养创新型人才、推动学科交叉等方面制定并实施一系列措施,力争在教育教学、科研创新、社会服务等方面取得标志性成果,为学校‘强本升硕’贡献文商学院力量。”

西安思源学院文商学院院长彭彬战(右二)带队到京东物流访企拓岗

      彭彬战院长介绍说,文商学院下一步将加强“五个”方面工作,努力争创科研教研和教育教学标志性成果:

      一是聚焦“精品课程”建设,优化课程体系。以学校学科建设为指导,结合行业发展趋势和学生就业需求,调整专业课程设置,增加实践性、创新性课程,强化学生的基本功和综合素质。同时,关注学科前沿,引入先进的教育理念和教学方法,提高课程质量,力争在课程建设方面率先突破获得标志性成果。

      二是加强教研教学师资队伍建设。以培养高水平教研教学师资队伍为目标,选拔推荐优秀教学骨干教师参与学校高水平培训项目,提升教师专业能力,开阔国际视野。加强师德师风建设,提高教师的综合素质和思想觉悟。鼓励教师积极开展课程思想研究、参与科研项目,提升自身学术影响力。

      三是深化产学研合作。以校企合作单位为依托,积极与企业、研究机构建立紧密的合作关系,推动产学研一体化发展,为师生提供实践平台,提升师生的实践能力和创新精神。同时,为企业提供人才培训、咨询等服务,提升学院的社会服务能力。

      四是推动教育教学改革。以课程改革为突破口,积极开展教育教学改革试点,探索创新人才培养模式,提高学生的创新能力和创业意识。鼓励教师参与教育改革和研究,为教育教学改革提供理论支持。

      五是营造良好的学术氛围。以科研团队建设为抓手,引导教师确定研究方向,争取突破一点带动全面。加强学术诚信教育,营造诚实守信的学术环境。鼓励学生参与学术研讨和论文发表,提升学生的学术素养。

漫漫科研路  “科研新人”唯热爱与坚持同行

      近年来,学校以“科研强校”为抓手,鼓励和支持青年教师投身科学研究工作,大力培养“科研新人”,充分发挥青年教师的创新创造能力,为学校高质量发展培养一直具有良好师德师风和科研教研能力的生力军,持续推进学校教研科研工作向更高层次和更高水平发展。

      “我认为,作为‘科研新人’要始终保持谦逊、好学的态度,充分发挥自己的潜力,在这个漫漫科研路进程中,不仅要不断提升自己的专业素养,还要将个人发展与学校需要、与社会发展进步紧密结合起来,为学校高质量完成‘强本升硕’目标任务贡献力量。”文商学院院长彭彬战如此说。

      针对“科研新人”面临的不敢申报、不会申报科研教研项目及开展研究工作的情况,彭彬战院长寄语“科研新人”,“科研工作往往充满挑战和艰辛。‘科研新人’要保持对科研的热情和毅力,学会调整心态,不怕失败,敢于突破。在遇到困难时,要学会寻求帮助,保持自信,坚定信念。只有持之以恒,才能在科研道路上取得优异的成绩和丰硕的成果。”

      彭彬战院长表示文商学院将积极指导帮扶“科研新人”开展科研教研工作,在各个科研项目团队内部,定期组织召开科研讲座、座谈会等,发挥团队的力量,共同攻关,指导帮扶“科研新人”将理论知识应用于实际问题中,不断丰富“科研新人”的科研经验。“文商学院坚持对‘科研新人’指导帮扶的传帮带作用,强调‘科研新人’要树立正确的科研观念,并大力支持鼓励教师结合自身兴趣和专业优势,选择合适的研究方向,所有科研团队成员都要秉持严谨求实的作风,注重真研究、真创新,避免急功近利、浮躁之风,充分利用所学知识,提升自己的研究水平。”

聚焦内涵建设发展  力争取得科研教研工作新突破

      在开学初干部培训会和教师节表彰大会上,周延波校长对“强本升硕”工作及获取标志性成果、集中力量逐步实现各个领域有所突破等内涵建设方面提出了具体工作要求,这为全校各单位下一步开展科研教研工作指出了奋发进取的前进方向。

      “我将继续带领文商学院全体教师,聚焦学校内涵建设发展,在已有科研成果和科研工作经验的基础上,下大力气从多方面力争取得科研教研工作新突破。”彭彬战院长信心满满地介绍说,文商学院将聚焦内涵建设发展,扎实做好“三个”方面的工作,力争取得科研教研工作新突破:

      一是进一步做好科研管理与服务。我将积极推动文商学院加大对科研工作的投入和支持力度,努力提高科研管理与服务等工作质量,支持和激励教师积极参与申报科研项目,指导帮助教师提高项目申报、成果转化等效率,力争获取更多科研项目立项及取得高水平成果。

      二是推动交叉学科与特色学科科技创新。文商学院将结合国家经济社会发展需求和行业发展趋势,加快推进专业建设和课程建设,进一步优化学科专业布局,特别是强化优势特色学科专业建设,推动不同学科专业间的融合发展,推进学校和学院高质量内涵建设,提高学科整体实力和竞争力,为学校“强本升硕”和内涵建设添砖加瓦。

      三是开拓产学研融合发展路径。文商学院将深化与行业企业的合作,推动产学研融合创新发展。通过共建研究中心、产业学院、实验室等平台,强化校企合作、校校合作,以此持续增强科学研究能力、教育教学能力和社会服务能力,力争取得科研教研工作新突破,持续提升应用型人才培养质量。

      彭彬战院长满怀信心地说,“在学校 ‘十四五’发展时期,文商学院将紧紧围绕‘强本升硕’目标任务,深入推进教科研教研工作,抢抓机遇,攻坚克难,为全面实现学校教育事业高质量发展贡献力量。”

      今年是学校全面落实“强本升硕”目标任务,推进高质量内涵建设的关键之年。学校各学院将以学校战略发展目标为工作指引,以助力学校建设为职责使命,积极开展教科研改革,强化提高师资队伍建设质量,鼓励教师积极参与科研项目,创造更多标志性成果,为实现学校教育事业的繁荣和发展贡献力量。