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本科教学优秀教师南茜：坚持“站好讲台”，争创教研教学标志性成果取得新突破

西安思源学院工会网　发布日期：[2023-10-19]

 

 

      【编者按】2023年8月，西安思源学院召开了新学年开学初中层及以上干部专题培训会，校长周延波作了《充分认识“强本升硕”任务的艰巨性和长期性，脚踏实地集中力量逐步实现各个领域有所突破》的专题报告，明确要求今后一段时期学校要聚焦“强本升硕”目标任务，始终坚持走特色发展之路，大力推进高质量内涵建设，力争获取更多标志性成果，脚踏实地集中力量逐步实现各个领域有所突破。今年教师节前夕，学校隆重召开庆祝第三十九个教师节暨表彰大会，对过去一年来在科研教研、教育教学、管理服务等领域涌现出的先进人物进行了表彰。为了进一步落实落细开学初干部专题培训会、庆祝第三十九个教师节暨表彰大会的各项会议精神，新闻宣传中心特在学校新闻网和官方微信平台同步推出“‘强本升硕’先进人物”专栏，介绍受表彰者奋力实现内涵建设新突破的典型事迹，以此激励全校教职员工立足岗位争先创优，学先进、比贡献，以优异的成绩完成“强本升硕”各项目标任务。本期推出《本科教学优秀教师南茜：坚持“站好讲台”，争创教研教学标志性成果取得新突破》。

跟着身边的老教师学习  努力“站上—站稳—站好”三尺讲台

      作为西安思源教师群体中的代表之一，收获“优秀教师”的这份殊荣，对于我而言既是一份沉甸甸的荣誉，也是学校对于我们青年教师所寄予的厚望。自入职西安思源学院担任教师以来，能够成为这个集体中的一名大学教师，我深感荣幸，深知自己肩负着培养人才的重任。这些年来，我努力学着前辈老教师的模样，争取“站上—站稳—站好”这三尺讲台，力争高质量完成好各项教研教学任务。

      我担任文学院网络与新媒体专业教研室的教师，主要承担了本专业的视听语言、专业导论、纪录片摄制等相关课程。文学院院长梁瑜霞教授等领导在各类会议中反复强调：“站好讲台”是高校教师的第一要务。”学校通过传帮带、教师业务培训、教研会议、专家示范课程和教学大赛等多种形式，积极推动教师的业务能力稳步提升。我所在的教研室团队也积极开展产学研合作，及时了解行业最新动态和需求，为学生提供更加实用的课程和实践机会。

南茜老师带领2021级网络与新媒体专业学生进行课外实践活动

      近年来，我的教研教学工作主要围绕提高教学质量和培养学生创新能力展开。首先，我始终坚持立德树人的根本目标，明确以学生为中心的教学理念，不断探索新的教学方法，例如采用案例式教学、实践性教学和探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。其次，我和我们团队积极参与学校教学实践和改革，在第四届陕西省高校创新课堂大赛中获得省级三等奖；我也积极参加学校组织的课程思政大赛、教学能力比赛，在大赛中历练和提升教研教学能力。再次，在研究方面，我所在的团队积极探索教育教学规律，开展教育教学改革研究。我们关注学科前沿和热点问题，并尝试将研究成果应用于实际教学中。研究项目的开展不仅提高了我的学术水平，也让我更好地反哺课堂教学，为学生提供优质的教学服务。

我们青年教师的每一步成长  都离不开思源这片沃土

      青年教师的每一步成长，都离不开学校的悉心栽培和支持帮助。新教师入职后，无论是指引青年教师规划职业发展路径、营造良好学术氛围，还是提供学历职称晋升支持、教研教学能力培训、建立健全激励措施等方面，学校都努力为青年教师成长发展搭建良好平台，鼓励教师更好地发展自己的专业能力，为教育事业作出更大的贡献。

      对于教师个人而言，对教育事业的喜爱与敬重，持续地学习与提升，创新教学方法与不断尝试，也在促进我成长进步。为了提升自己的教学能力和专业素养，我在学校和文学院的各位领导的支持下，积极参与各类专业培训、研讨会和进修课程，不断学习新的教育理念和方法。同时，我也注重自我知识的更新，利用业余时间阅读书籍和学术文章，保持对专业领域的深入了解；每周一次的教研会议，督促我始终关注对教学方法的探索和研究，注重学生在课堂上的主体地位，积极尝试如翻转课堂、项目式学习等新的教学方式。通过不断地尝试和改进，努力为学生创造富有挑战性和吸引力的学习环境。

      我所在的教研室依托文学院的文学、传媒、艺术等优势学科群及校内外实践基地，和滋兰讲堂、白鹿书院、陈忠实文学馆等平台，在厚重文化和艺术美育的熏陶影响之下，青年教师成长迅速，希望我们继续通过团队的力量，共同解决教研教学中的问题，持续提升整体教育教学质量，为经济社会发展培养优秀人才。

在争创教研教学标志性成果过程中  推进内涵建设发展

       争创教研教学工作的标志性成果，对高质量完成“强本升硕”目标任务可以发挥多方面的作用。在备战和参加第四届陕西省高校创新课堂大赛过程中，以争创标志性成果推进内涵建设发展，发挥了很好的促进作用。

指导学生参与课前预习

      一是助推提升教学质量。在备战第四届陕西省高校创新课堂大赛时，我们围绕“厘清思路、设计方案、实验录制、发现问题、重新来过”工作流程，不知循环往复了多少次这样的闭环工作过程，我们的团队成员恰恰是在循环往复的这个过程中，得到了学校和文学院院领导、教发中心领导等给予了专业指导，帮助我深入研究教学内容、探索新的教学方法和策略，激发创新思维并提升了实践能力。教研教学工作争创标志性成果，不仅是争创荣誉，更是在教学内容、方法、评价等方面，让教师在参与中有了一定的创新和提高。教学实践和创新，这些成果可以转化为实际的教学资源，促进教学质量提高。这样的成果使得本科阶段的教育更加精进，有助于推进持续提升教育教学质量。

      二是进一步增强教师教研教学能力。在大赛备赛过程中，除了需要教师对教学内容有深入的理解和研究，同时也需要我们具备良好的创新能力和团队协作能力。在这个过程中，我的业务能力和团队协作能力均得到极大的提升。教研教学工作带来的成果是新颖的、具有挑战性的，那么这将引发学生对学习的兴趣和热情。对于本科阶段的学生来说，一个有吸引力的课程设计和教学方式可以大大提高他们的学习效果，提升人才培养的质量。

坚持“站好讲台”  为完成“强本升硕”目标作出自己的贡献

       周延波校长在开学初干部培训会和教师节表彰大会上，对“强本升硕”工作及获取标志性成果、集中力量逐步实现各个领域有所突破等内涵建设方面提出了具体工作要求； 赵惠霞副校长和赵广社副校长的讲话，对学校下一阶段的教学工作创新发展和科研教研等内涵建设，也作出了具体安排部署。在校领导讲话精神的指引下，我将围绕教研教学工作目标，以结果为导向，争取标志性教研教学成果，为高质量完成“强本升硕”目标任务作出自己的贡献。

     一是进一步细化明确工作目标。根据下一阶段的工作目标任务，重点围绕提升科研教研和教育教学水平，制定切实可行的工作计划，持续提高教学质量。同时，进一步加强自身和团队队伍建设，深化课程改革，推动协同创新，优化育人环境。

      二是在科研教研方面争创高质量有影响力的成果。我和我们团队成员将积极申报教研项目，提高教研成果的质量和影响力，争取完成高水平教科研项目的申报、论文的撰写，持续加强和推进内涵建设，促进高质量完成“强本升硕”目标任务作出应有的贡献。

      三是持续提升专业素养。我们团队将通过参加定期的教研教学研讨会和交流活动等，持续提升教师的专业素养。同时鼓励团队教师积极参与教学能力培训及教师团队建设活动，开展课堂教学创新，通过持续改进教学方法，提升教学效果。

      四是在内涵建设方面力争取得新突破。我将围绕培养学生的综合素质和社会责任感为目标，以创新教学大赛为抓手和突破口，深入开展教学研究，按照结果导向原则，扎实做好本科专业内涵建设各项工作，力争在内涵建设方面取得新突破，持续提升学校的整体实力和社会影响力。

南茜收获了满满的荣誉

      任重道远，行则将至；饮水思源，自强不息。相信在学校领导的指引带领下，我们始终坚守教育初心，不忘育人使命，进一步推进科研教研和教育教学内涵建设，并在各个领域获取标志性成果取得新突破，我们一定能够高质量完成“强本升硕”目标任务，在中国式教育现代化新征程贡献我们思源人的智慧和力量。