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【专业测评】以测促学 以评促长

发布日期：[2026-10-19]

 ——2026级播音与主持专业新生专业测评顺利举行

      2026年10月14日下午1时30分，文博学院播音与主持专业2026级新生专业测评在教学楼东楼举行。本次测评面向2026级播音与主持专业全体新生，旨在通过集中测评、分室闭环、无领导小组讨论等方式，全面摸底学生专业基础，精准排查发音与仪态短板，为每位新生建立个人专属专业档案。13:15起，学生陆续签到候考；13：30测评正式启动，至16：00许结束。

      考前，专业负责人邵宁老师向全体新生作殷切叮咛。她表示，专业测评不是“淘汰赛”，而是“体检站”和“导航仪”。希望同学们放下紧张与包袱，以真诚、轻松、专注的状态展示真实水平；要敬畏专业、尊重舞台，从自我介绍的每一个字、走姿站姿的每一个细节做起；要把测评当作一次自我认知和相互学习的机会，在观察他人中找差距，在聆听互动中明方向。

      本次测评由邵宁、王慧婷、刘新宇、卓倩茹、李茜雅、王旭6位专业骨干教师组成评委团。场地划分为主大教室、考场外候考区及第1、第2、第3测评室。全班37人随机打散为6组，确保流程紧凑、衔接有序。

      测评设置集中测评、形体仪态、结构化面试、无领导小组讨论四大板块，兼顾普通话、音准体态等基本功，考察学生自我认知、应变、逻辑与团队协作能力。集中测评包含短文朗读、旋律模唱、节奏模仿，评委对音准、节奏、语音面貌综合打分。随后学生分组完成形体展示与结构化面试，评委围绕学业规划、矛盾处理、学习动力提问，考察台风、表达与思维逻辑。

（图为集中测评环节）

      无领导小组讨论围绕新媒体岗位分工、演出应急处置、AI 时代专业发展等议题限时研讨，形成观点并推选代表总结，评委观察学生组织协调、时间把控、团队协作及归纳能力。

（图为结构化问答环节）

（无领导小组讨论）

      整场测评组织严密、衔接顺畅，既是一次专业基础的全面摸底，也是一堂生动的入学教育课。学生们在展示中认识自我，在讨论中学会倾听与协商。测评结束后，评委组完成成绩汇总、集体合议与多维度数据归档工作。本次测评摒弃简单的等级排序，紧扣播音与主持专业人才培养目标，在肯定新生整体艺考基础扎实、精神风貌昂扬向上的同时，系统梳理出学生群体在语音发声、语言节奏、即兴思辨、团队协作层面的共性问题，重点归纳了尖音发声偏差、前后鼻音归音不充分等普遍专业短板。

      测评完成当晚，教研室即为每一位同学生成专属个人详细测评报告，并以邮件形式点对点下发至学生手中。报告全面复盘学生现场综合表现，清晰梳理个人专业优势、能力亮点与亟待补齐的能力短板，帮助同学们客观认知自身专业现状，找准大学阶段专业学习的发力方向。播音与主持专业将以此次测评为契机，进一步优化“测评—档案—培养”一体化育人链条，把每一次舞台、每一次镜头、每一次讨论都转化为学生成长的阶梯。面对媒体融合纵深发展和人工智能技术快速演进的新形势，专业将坚持以传统功底立身、用新媒体能力赋能的培养思路，既夯实语音发声、即兴表达、镜前体态等专业根基，也强化短视频创作、直播运营、AI工具应用等前沿素养，锻造既有扎实专业功底、又有敏锐时代触觉的播音学子。

      以测促学，以评促长。文博学院播音与主持专业将继续以学生成长为中心，为讲好思源故事、传播时代声音培养更多有温度、有思想、有本领的新时代传媒人才。