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合作交流

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深化产教融合 共育传媒新才

发布日期:[2025-11-05]

 播音与主持专业教师走访陕西影棣文化娱乐有限公司

      为积极应对传媒业态变革,深化产教融合,拓宽学生实习与就业渠道,探索应用型人才培养新模式,10月30日,播音与主持专业教师王旭、刘新宇、王慧婷一行,赴位于咸阳沣业·阅湾短剧拍摄片场的陕西影棣文化娱乐有限公司进行实地走访与深度调研。此次访企拓岗行动,旨在深入了解当前短剧行业的发展态势、企业运营模式及人才需求,并就推动校企协同育人、实现互利共赢进行卓有成效的洽谈。

      深秋的咸阳,寒意初显,但沣业·阅湾的片场内却是一片热火朝天的创作景象。镜头前,演员情绪饱满;监视器后,导演全神贯注;灯光、录音、美术、制片等各个岗位工作人员各司其职,紧张有序地推进着短剧的拍摄进度。我专业三位教师在公司相关负责人的陪同下,实地考察了拍摄现场,直观感受了短剧从剧本到影像的工业化生产流程。他们仔细观察了导演说戏、演员走位、机位调度、灯光布置、现场收音等具体环节,并与现场部分岗位工作人员进行了简短交流,深入了解短剧拍摄现场的实际运作情况、各岗位职责要求以及面临的挑战。这种“零距离”的接触,为教师们带来了关于行业前沿最鲜活、最直接的一手资料。

 

      在随后的交流中,陕西影棣文化娱乐有限公司项目经理、短剧《我家外甥是道祖》统筹刘颖向三位教师详细介绍了公司的基本情况、发展规模与独特的运营模式。作为一家扎根于历史文化名城西安的文化娱乐公司,影棣文化敏锐地捕捉到短剧这一新兴内容形态的巨大市场潜力,并凭借其对市场趋势的精准把握和高效的执行力,迅速在西北地区的短剧领域崭露头角。公司方面重点分析了当前短剧行业的现状与发展趋势。

      他们指出,随着移动互联网的普及和用户碎片化阅读习惯的养成,短剧以其“短、平、快”、强情节、高反转的特点,迅速占领了庞大的下沉市场,形成了从内容制作、平台发行到用户付费的完整产业链,展现出强大的商业变现能力和广阔的发展前景。尤其在西安,深厚的历史文化底蕴为古风、穿越等热门短剧题材提供了丰富的创作灵感和取景资源,加之地方政府对文化产业的支持,共同构成了西安在短剧拍摄领域的独特竞争力。

      关于短剧的制作,公司负责人详细解析了其核心环节与周期。一部短剧从IP获取或原创剧本开发开始,历经策划、立项、组建团队、选角、拍摄、后期制作直至最终上线发行,整个周期紧凑高效,通常以周或月为单位计算,这要求团队具备极强的协同作战能力和快速响应市场的能力。其中涉及到的岗位繁多,涵盖了创意、制作、管理、技术等多个维度,包括但不限于编剧、导演、演员、摄影师、灯光师、录音师、美术指导、服装化妆道具、后期剪辑、特效包装、制片人、统筹、场记、艺人经纪等。

 

      了解了公司情况后,王旭、刘新宇、王慧婷三位老师分别向影棣文化详细介绍了我校播音与主持专业的办学历史、师资力量、教学特色以及人才培养模式。他们强调,我校播音专业始终坚持以市场需求为导向,以能力培养为核心,不仅注重学生播音、主持、口语表达等传统核心能力的锻造,更积极顺应媒体融合发展趋势,旨在培养兼具扎实专业功底、宽阔学科视野和较强创新实践能力的复合型、应用型口语传播人才。同时,专业高度重视实践教学环节,通过校内实验平台、校园媒体及各类学科竞赛、社会服务项目,为学生提供丰富的实战演练机会,有效衔接理论教学与行业实践。

 

      基于深入交流,影棣文化对我校播音专业人才培养质量给予高度认可,并明确表达了欢迎毕业生前往实习的强烈意愿。公司负责人表示,实习期间表现优异者将有机会获得公司提供的就业岗位。在实习岗位方面,公司初步梳理了以下方向:条件适合的学生可进入演员、美术组、制片组、统筹组及导演组等部门实习;而对摄影、灯光、录音等专业技术要求较高的岗位,则倾向于招收具备一定基础或浓厚兴趣并愿意深入学习的学生。

 

      我专业三位教师进一步提出了深化校企合作的具体路径:建议建立长效合作机制,邀请影棣文化的行业专家、导演、技术骨干等走进校园,面向各年级学生开展系列讲座或工作坊,系统解读行业流程、技术标准与市场动态。针对大三学生,公司可提供定向实习岗位,实现“实战”训练与人才选拔;大二学生可参与参观、短期见习或基础项目,提前感知行业;大一新生则通过启蒙讲座,从入学起了解行业需求,做好学业与职业规划。双方一致同意以此次交流为起点,继续探讨更深层次合作,未来可能在课程共建、校企合作基地建设等方面推进合作。

 

      此次对陕西影棣文化娱乐有限公司的走访,不仅是一次简单的专业调研,更是一次富有成果的产教融合实践探索。通过深入行业一线,教师们更新了知识体系,明确了人才培养的精准方向;通过与企业的直接对话,为学生们争取到了宝贵的实习与就业机会,拓宽了发展路径。同时,企业也通过此次活动,更深入地了解了我专业的人才培养实力,为自身发展注入了潜在的新鲜血液,实现了人才储备的前移。双方的深入交流为专业教学与行业实践搭建了沟通桥梁,为学生的专业学习和职业发展开辟了更广阔的空间。

 

图:王  旭、刘新宇、王慧婷

 

                                         文:王慧婷