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2017年10月20日下午，汉语言文学专业2014级毕业实习总结大会在我校西阶二教室隆重举行，大会对为期六周的毕业实习进行了全面总结。
文学院各级领导对本次实习特别重视，院长赵惠霞多次询问实习进度及相关情况；副院长罗刚峰、付世秋、田建伟均参加了实习启动会与总结会，并在会上充分强调实习阶段所应注意的问题。中文系全体专业教师全力投入实习基地建设与实习指导，使得本次实习圆满结束，并达到了预期效果。
本次毕业实习是在吸取以往实习经验的基础上进行的,经教务处批准,从本学期的开学开始,学生在天气转为寒冷之前，圆满完成了实习任务。实习涉及汉语言文学专业180名学生，分为三个类型：自主实习学生、实践基地实习学生、我校各行政部门实习学生。其中，实践基地实习学生分别在灞桥区与未央区所属的9处中小学。这些实践基地是由汉语言文学教师主任吴玉军与教师们在今年的3—6月份，克服重重困难，费尽周折，多方联系周围中小学而全力打造的。
本次实习专业指导教师看望实习基地学生共58人次 ，发出新闻稿22篇。挂牌实践基地三个： 鹿原中学、延河小学、纺织城小学富力分校。
在三类实习生中，为数众多的是实践基地进行教育实习的学生。实习之初，各专业指导教师到九处中小学签署实习协议，并送实习生入校。对方学校领导组织召开了师生见面欢迎会，安排分配指定指导教师。接着，我专业学生不同程度地参与了所在学校的开学典礼与升旗仪式、普通话活动周、听课与评课、诗歌朗诵会等活动。 他们做班主任、开主题班会、开家长会、办黑板报、批改家庭及课堂作业。 还组织年龄小的学生有秩序的安全放学离校、给低年级学生打饭、铺床。他们从中第一次体会到了做教师的不易。
毕业实习的重头戏是组织课堂教学。首先，每位实习生认真听指导教师或优秀教师的课，主动学习与借鉴他们的教学理念与教学方法。 接着，指导教师指导实习生们进行课堂教学设计、教案设计。当实习生们走上讲台之后，有了许多感悟：在学生喊自己“老师”的时候，自己开始了心理的角色转换；实习太重要了，一下子感觉到有很多知识需要学习；在教学过程中，要不断反思教学，虚心求教；要注意培养学生们的学习兴趣，要有耐心，要多鼓励学生；教师上课要保持严肃，下课后可以与学生一起玩游戏。逐渐地，实习生们可以灵活地处理课堂上的棘手问题，做到教学与课堂管理的双兼顾。 处在天真活泼的孩子当中，实习生们开始喜欢上了教师这一职业。 实习末，我院各专业指导教师到实习学校，与校领导座谈总结，为巩固实践基地建设，进行下步校际合作，打下良好的基础。
通过本次毕业实习，有效地提升了汉语言文学专业毕业生学以致用的实践能力，对学生们将来的就业有很大促进作用。本次实习的实践基地，由于距离我校相对较近，学生可以当天返校，更利于我们开展实习工作。在建立了良好的校际合作关系之下，实现了我校汉语言文学专业系统化、规范化的实习。同时适逢我校教育教学改革、转型发展、学科建设工作的关键期，本次毕业实习，将对我校的汉语言文学专业学科建设、毕业生的就业起到良好的助推作用。（文/吴玉军 图/李杨等）
